Actividad Evaluativa Escenario 2

Entre los elementos que facilitan el aprendizaje están:

• La comprensión, la organización y la memoria.

• El trabajo en equipo, las TICS, la individualidad.

• La perseverancia, el enfoque y la conducta estricta.

• El comportamiento, la experiencia y las referencias personales.

Para lograr un aprendizaje que me permita entender lo que estoy haciendo y tener mejores resultados en mi estudio se habla de algunos elementos que me pueden ayudar a un proceso de aprendizaje efectivo. 

¿Cuáles son los elementos que más se relacionan con el aprendizaje efectivo?

• Motivación, Actitud, Escucha, Concentración, Comprensión, Organización, Repetición y Memoria

• Inteligencia, experiencia, competitividad, orgullo, sabiduría.

• Autonomía y Motivación.

• Leer, observar y escribir.

Miguel es un estudiante que es fácilmente influenciable, muchas veces dedica tiempo a otras cosas que actúan como distractores y le restan tiempo que debería dedicar a su preparación y estudio. Muchas veces sus amigos le invitan a salir, a jugar o a conectarse largo tiempo a redes sociales. El factor en el que está fallando Miguel es…

• La interacción

• La intención

• La generosidad

• La autonomía

¿De las siguientes respuestas cuál refleja mejor la necesidad de autonomía en el aprendizaje virtual?

• Necesito lograr la autonomía porque me da la coherencia entre lo que pienso y lo que hago; porque soy capaz de interactuar e integrar mis conocimientos con los del otro, y porque estoy en un proceso de autoconocimiento

• Necesito ser autónomo porque yo debo gobernarme a mí mismo, sé lo que debo aprender, cómo lo debo aprender, y cuál es su utilidad.

• Debo ser autónomo porque en la autonomía creo una imagen positiva de mí mismo que me mantiene en el camino de alcanzar mis metas

• Necesito la autonomía porque con ello alcanzo un ética profesional que me orienta al bien común.

La autonomía es un proceso individual en el que participan diferentes elementos, los cuales llevan al individuo a generar ciertas acciones. Martín presenta un proyecto en su compañía, lo trabajó solo durante meses y cree que es el momento de lograr que se lo aprueben. En su empresa se trabaja por proyectos conjuntos y si bien su proyecto es perfecto, no fue aceptado.

Su proyecto no fue aceptado ya que uno de los aspectos de la autonomía es que es un ejercicio de permanente construcción en el que no se puede ser completamente __________.

• Coherente

• Independiente

• Interdependiente

• Convencido

La educación virtual no es otra cosa más que la utilización de las nuevas tecnologías, de esa realidad virtual para comunicar esos valores intrínsecos que lleva consigo la educación. A parte de la herramienta principal física, que es la tecnología, ¿qué otros elementos complementan y son esenciales en la educación Virtual?

• Autonomía, disciplina, voluntad y motivación..

• Disciplina, tiempo y motivación..

• Autonomía, entusiasmo y mucho tiempo..

• Voluntad, motivación y valor propio.

¿De dónde viene la palabra autonomía?

• Parte de la autoestima, de la forma como nos vemos a nosotros mismo y creemos en nosotros..

• Proviene de la tranquilidad de como mejoramos con el cambio..

• Proviene del sentido de interactuar con el mundo..

• Viene del sentido de cambio en uno mismo..

La educación virtual costa de muchos elementos que ayudan a lograr un mejor y provechoso aprendizaje, es con ellos que podemos desarrollar un método para lograr el éxito en la virtualidad entre ellos está la autonomía y la heteronomía ¿Qué componentes NO hacen parte de ese proceso?

• Aprendizaje y libertad.

• Sociedad y respeto.

• Conciencia y desarrollo.

• Autoestima y voluntad.

Existen 2 tipos de metas, las de aprendizaje y las de rendimiento en la primeras lo importante es el conocimiento y en la segunda lo importante es el resultado. Basados en lo anterior, escoja la afirmación correcta.

• Las metas de aprendizaje se pueden generar por si solas, no es necesario hacer las metas de rendimiento..

• El conocimiento y el resultado son igual de importantes y los dos se complementan, para lograr un buen aprendizaje..

• Cuando las metas de rendimiento arrojan resultados negativos, simplemente nos cumplen su cometido..

• No siempre lograr una meta conlleva a un conocimiento..

El   tiempo es   una   dimensión,   una   medida   del   acontecer   de   las   cosas y de   la   forma   en   que   evolucionan,   transcurren   o   cambian. (Vizcaya,   2009).   

Desde   otro   ángulo   podemos  apreciar  el  tiempo  como  un  elemento  que  nos  permite:   • Autodirección   • Autocontrol   • Automotivación   • Autorrealización. Podemos definir la autorrealización como:

• Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.

• Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser.

• Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta

• Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo