50-100 Инклюзив

Ерекше қажеттілігі бар балаларға кімдер жатады?

• көзі көрмейтін, естімейтін, тілінде кемістігі бар, психикалық дамуы тежелген балалар

• көзі көрмейтін балалар

• естімейтін балалар

• тілінде кемістігі бар балалар

• психикалық дамуы тежелген балалар

Ерекше қажеттілігі бар балалармен қалыпты деңгейлі балалармен біріктіріп оқыту мен тәрбиелеу жұмысын жүйелі жүргізуге жағдай жасалмаған арнайы мектепке дейінгі және мектеп ұйымдарына арналған:

• толық

• тұрақты, бірақ толық емес

• эпизодттық

• жартылай

• уақытша

Естімейтін және нашар еститін балаларды оқытуда қосымша құрал ретінде сөйлеуді қабылдауын, сөздің дыбыстық құрамын түсінуді жеңілдететін арнайы құрал:

• ым-ишара

• иллюстрация

• көрнекілік

• дактилология

• ерін арқылы оқу

Есту қабілеті бұзылған адамдардың мінез-құлық ерекшеліктері мен психологиясы алғаш рет  зерттеле бастады?

• XIX ғ. басында

• XIX ғ. орта шенінде

• XIX аяғында

• XX ғ. орта шенінде

• XX ғ. басында

Есту қабілеті бұзылған балаларды оқытатын мектептерде мыналар болуы қажет:

• тақта

• фонотека, музыкалық құралдар, дыбыс шығаратын ойыншықтар

• парта

• орындық

• дыбыс күшейткіш аппараттар

Есту қабілеті бұзылған балаларды оқыту қандай аппаратураларды тұрақты пайдалану арқылы өткізіледі?

• электроакустикалық дыбыс азайтқыш

• акустикалық дыбыск үшейткіш

• электроакустикалық дыбыс күшейткіш

• дыбыс күшейткіш

• электроакустикалық

Есту қабілеті мен сөйлеу мүшелерінің инвервациясы дұрыс сақталғанда кездесетін тіл дыбыстарының бұзылып айтылуы?

• алалия

• дизартрия

• тахилалия

• брадилалия

• дислалия

Әлеуметтік бейімделу - бұл...

• кемтар балаларға арнайы жағдай жасай отырып, білім беру

• сақталған функциялар арқылы бұзылған қызметінің орнын толтыру негізінде ағза қызметін қайта құру үрдісі

• өзара тығыз байланысты бірнеше формалары бар, медициналық, психологиялық, педагогикалық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіби еңбек және тұрмыс шараларының кешенінен тұрады

• ақыл-ойы кем және дене дамуында кемістігі тұлғаның ақаулығын түзету, емдеу азайту

• нысаналы әлеуметтік, медициналық-педагогикалық қолдау арқылы қолдау процесінде кемтар балалардың қоғамда қабылданған құндылықтарды, мінез-құлық ережелері мен нормаларын игеруі мен қабылдауы

Әр деңгейге диагностика бала неше жастан асқан соң жасалуы керек?

• 3 жастан

• 1 жастан

• 2 жастан

• 4 жастан

• 5 жастан

Әр түрлі көмек түрлерін қажет ете отырып, бағдарламалық материалды қиындықпен меңгеретін ақыл-ой кемістігі бар оқушылардың қай тобы?

• I

• III

• II 

• IV

• V