G10 W7 《好运设计》

文章标题是“好运设计”，以下哪项不是作者为自己设计的好运？

• 聪明、漂亮和一副好身体。

• 降生在普通知识分子家庭。

• 一个有知识有文凭的母亲。

• 建全、质朴的童年。

• 与有情人终成眷属。

作者在文中提到，“希望自己下辈子能够谨慎投胎，有健壮优美如卡尔·刘易斯一般的____，有潇洒漂亮如周恩来一般的____，有聪明智慧如阿尔伯特·爱因斯坦一般的____。

以下哪个选项不符合作者眼中一个幸运的母亲的形象？

• 她难得给孩子什么命令，从不有目的地给孩子一个方向。

• 等孩子长大了，她会放孩子到想要去的地方。

• 她的教育方法来自于教育学。

• 她希望孩子长大后能常常回来看一看。

作者认为应该通过“加设一点儿____，不太大的____，甚至是一些必要的____”来调整“好运设计”，这样才能甩掉并且远离那不详的阴影。

在爱情当中，作者认为一个人“不能是完人，而至少应该有一个弱点”，这个弱点可以是什么？

• 笨

• 丑

• 无知

• 狡猾

• 有一点儿病

下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是？

• 作者从不公的命运写起，联系自身情况，使文章真实可信、感情真挚，也引起下文对人生好运的设计。

• 作者认为，即使出生在贵府名门，这样的境遇也可能是一种残疾，因为一帆风顺的人生经常造就蠢材。

• 作者对人生进行圆满的设计后，却突然有了疑虑，这是因为作者明白，所有的设计都是虚幻而不真实的。

• 文章结尾与开头部分照应，突出“上帝爱我”这句话，韵味无穷，给读者留下丰富的想象空间和思考余地。