ИНФ ОҚЫТУ ӘД

Информатиканың даму болашағы мыналарға байланысты:

 

• пәннің жалпыбілімдік, дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыру және информатиканың ғылыми пән ретінде қалыптасуы.

   

• пәннің дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыру және информатиканың ғылыми пән ретінде қалыптасуы.

   

Информатиканың даму бағыттары:

 

• Теориялық информатика, Ақпараттандыру құралдары, Әлеуметтік информатика

   

• Практикалық  информатика, Ақпараттандыру құралдары, Әлеуметтік информатика

   

• Теориялық информатика, Мультимедиа құралдары, Әлеуметтік информатика

   

• Теориялық информатика, Ақпараттандыру құралдары, Саяси информатика

   

Информатика пәнін орта мектепте оқытудың мақсаты:

 

• оқушылардың ақпаратты өңдеу, беру және қолдану үрдістері туралы білімді меңгерту

   

• оқушылардың ақпаратты сақтау, өшіру және қолдану үрдістері туралы білімді меңгерту

   

Информатика пәнін орта мектепте оқытудың міндеті:

 

• оқушы санасында әлемнің ақпараттық келбетін қалыптастыру

   

•  оқушы санасында математика элементтерін қолдануды қалыптастыру

   

 Кез- келген мектеп пәні бойынша оқу- әдістемелік кешенінің негізгі құрамды бөліктерінің бірі -

 

• бағдарлама

   

• жоспар

Оқу бағдарламасы-

 

• әр оқу пәні бойынша меңгерілуге тиісті білім мазмұны мен мөлшерін, білік пен дағдыларды және оқу жылдары бойынша бөлінген бөлімдер мен тақырыптардың мазмұнын анықтайтын құжат болып табылады.

• оқу- әдістемелік кешенінің негізгі құрамды бөліктерінің бірі

Бағдарлама құрылымы мынадай бөліктерден тұрады:

 

 

• түсініктеме, оқыту мазмұны, оқушының біліміне, біліктілігіне және дағдысына қойылатын талаптар, пайдаланылған әдебиеттер мен программалық құралдар тізімі

• түсініктеме, оқыту мазмұны, оқушының біліміне, біліктілігіне және дағдысына қойылатын талаптар 

Мектептегі барлық пәндер бойынша оқу- тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі түрі -

• сабақ болып табылады

• жоспар болып табылады

Дәріс-

 

 

• қандай да бір проблема бойынша ұғымды беру

• өтілген тақырып, бөлім бойынша білімді жалпылап, жүйелеу

Семинар-

 

• қандай да бір проблема бойынша ұғымды беру

• өтілген тақырып, бөлім бойынша білімді жалпылап, жүйелеу