Evaluasi Proses dan Hasil Belajar IPA

Suatu pelaksanaan yang bertujuan untuk mengetahui dan menilai apakah tujuan pembelajaran sudah tercapai merupakan pengertian dari

• Keterampilan Proses Belajar

• Evaluasi Proses Belajar

• Proses Belajar

• Hasil Belajar

Berikut ini adalah tujuan evaluasi belajar siswa, kecuali....

• Untuk kemajuan belajar siswa

• Untuk keperluan perbaikan dan peningkatan kegiatan

  belajar siswa

• Untuk mendapatkan perbaikan nilai siswa

• Untuk memperoleh umpan balik bagi perbaikan

  pelaksanaan KBM

Terdapat beberapa ranah yang diukur dalam evaluasi proses belajar yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Ranah afektif menitikberatkan pada....

• Sikap peserta didik dalam keseharian di sekolah melalui

  observasi

• Penggunaan tes/ujian sesuai tujuan pembelajaran

• Kemampuan fisik/otot

• Penggunaan materi visual yang merangsang kemampuan berfikir

Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….

• Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru

• Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa

• Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa

• Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa

Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali....

• Sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran

• Merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran

• Dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.

• Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif.

Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah:

• 
  

  Pedoman observasi

• Kuesioner

• Pedoman wawancara

• Tes hasil belajar

Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari:

• Buku sumber yang digunakan

• Kurikulum dan silabus

• Indikator pencapaian kompetensi

• Kemampuan awal siswa

Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang tidak dipengaruhi oleh kepentingan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian….

• Objektivitas

• Transparan

• Bermakna

• A. Menyeluruh

Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adalah melakukan refleksi. Tujuan dilakukan refleksi pembelajaran bagi pendidik antara lain adalah ….

• Untuk menganalisis tingkat keberhasilan proses dan hasil belajar peserta didik

• Untuk melakukan evaluasi diri terhadap hasil belajar yang telah dilakukan

• Untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pembelajaran

• A. Untuk mengembangkan model pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampu

Jika seorag guru harus menyusun sejumlah pertanyaan untuk bahan tes kepada peserta didik, maka materi soal harus mengacu pada..…

• Strategi pembelajaran

• tujuan pembelajaran

• buku guru

• buku siswa