TEMA 7 PAT (DARING)

Pada saat kegiatan sabtu pesona yang diadakan setiap akhir semester, siswa perwakilan dari seluruh kelas diminta untuk menampilkan tarian daerah nusantara yang ditentukan secara acak. Kelas 5 mendapatkan tari pendet dari bali. Sikap yang seharusnya ditunjukkan sebagai upaya melestarikan Budaya Nasional adalah ....

• Berlatih sekedarnya karena bukan merupakan tarian daerah asal penari

• Mengajukan protes kepada panitia kegiatan sabtu pesona

• Berlatih dengan melihat berbagai sumber di youtube yang di tarikan oleh penari aslinya

• Mengurangi gerakan yang sulit serta menabahkan gerakan lain agar gerakannya lebih beragam

Pasangan yang tepat antara bentuk keberagaman dan faktor yang mempengaruhinya pada tabel di tunjukkan oleh huruf ....

• A

• B

• C

• D

Salah satu perstiwa sejarah yang berhasil menyatukan seluruh pemuda Indonesia yang pada saat itu berasal dari berbagai suku bangsa yang berbeda adalah ....

• Rengasdengklok

• Proklamasi

• Kongres Perempuan Indonesia

• Sumpah Pemuda

Masing - masing daerah di Indonesia memiliki keunikan tersendiri saat berkomunikasi, kadang terdengar aneh dan lucu namun hal ini menjadi salah satu ciri khas dari daerah tersebut. Unsur budaya yang mempengaruhi keberagaman seperti pada pernyataan adalah ....

• Kesenian

• Bahasa

• Mata Pencaharian

• Ilmu pengetahuan dan teknologi

Ketika kamu ditunjuk sebagai ketua kelompok untuk menyelesaikan proyek yang diberikan oleh ibu guru, kamu kesulitan menyelesaikan proyek tersebut karena beragamnya watak, ide dan pendapat dari anggota kelompokmu. Sikap yang kamu ambil untuk menyelesaikan masalah keberagaman pendapat di kelompokmu adalah ....

• Meminta ibu guru secara diam – diam mengganti anggota kelompokmu

• Mengucilkan teman kelompok yang sulit diatur karena menghambat tugas

• Pindah ke kelompok lain dan melepaskan posisi sebagai ketua kelompok

•   Mencatat dan memahami ide setiap anggota dan menyimpulkan tawaran solusi

Berikut ini sikap yang sesuai dengan bentuk hormat sebagai bangsa Indonesia terhadap nilai – nilai luhur pancasila dalam kehidupan di sekolah adalah ....

•    Menganggu teman yang sedang melakukan ibadah pada saat kegiatan IMTAQ

• Tidak berbicara/memotong pembicaraan saat ibu / bapak guru berbicara

• Merespon pertanyaan ibu / bapak guru dengan jawaban yang tidak sopan

• Berbisik – bisik saat proses berdo’a dalam kegiatan do’a sebelum belajar

Pancasila merupakan dasar negara Indonesia yang dijadikan sebagai pedoman dalam menjalani kehidupan berbangsa dan bernegara. Sikap yang tidak sesuai dengan bentuk pengamalan dari nilai luhur pancasila adalah ....

•   Berpura – pura tidak mendengar seruan atau perintah ibu / bapak guru.

•   Mengutamakan sikap sopan santun dimanapun berada

• Peduli dan peka terhadap lingkungan sekitar

• Mendengarkan dan mengerjakan dengan baik tugas yang diberikan ibu/bapak guru

“Bhineka Tunggal Ika“ merupkan salah satu semboyan yang dijadikan sebagai salah satu identitas yang melekat bagi bangsa Indonesia. Simbol inipun menjadi bagian dari lambang negara yang dicengkaram oleh burung garuda. Berikut ini makna bhineka yang dapat diterapkan dalam kehidupan di sekolah adalah ....

• Memilih – milih teman kelompok

• Tidak dapat menerima kekalahan dalam beradu pendapat

• Membicarakan teman yang tidak melakukan piket kelas karena mengikuti lomba

• Memahami dan menerima perbedaan sebagai bentuk keunikan

Informasi yang disampaikan pada paragraf pertama adalah ....

•    Cita – cita pemuda Indonesia

• Alasan berdirinya organisasi Budi Utomo

• Tokoh – tokoh pendiri Budi Utomo

• Asal usul pendiri Budi Utomo

  Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf kedua adalah ....

• Siapa ketua organisasi Budi Utomo ?

• Dimana organisasi Budi Utomo didirikan ?

• Siapa yang mendirikan organisasi Budi Utomo ?

• Bagaimana cara Sutomo mengumpulkan para pemuda Indonesia ?