tema 3

En función de la participación del alumnado, tenemos:

• Método inductivo

• Método deductivo

• Método inductivo o deductivo

• Método general

En función el aprendizaje sin error o programa lineal de Skinner:

• Se le da más importancia al resultado

• Se le da más importancia al proceso

• Se le da más importancia al resultado y no al proceso.

• No se le da más importancia al proceso

Las diferentes técnicas de enseñanza son:

• La forma del maestro de dar la información inicial.

• La forma de ofrecer el conocimiento de los resultados.

• La forma de motivar a los alumnos/as.

• La forma del maestro de dar la información inicial, la forma de ofrecer el

  conocimiento de los resultados y la forma de motivar a los alumnos/as.

En la técnica de enseñanza por indagación:

• El maestro le explica todo al alumnado.

• El maestro dará soluciones.

• El alumno debe ver un ejemplo de que van a hacer.

• El maestro no muestra un modelo, sino ellos mismos buscarán soluciones a través

  de la búsqueda.

El estilo de enseñanza está compuesto por:

• Nivel técnico solamente.

• Nivel socioafectivo solamente.

• Nivel de organización solamente.

• Nivel técnico, socioafectivo y de organización.

Cuál de estas NO es una estrategia en la práctica global:

• Global analítica.

• Global pura.

• Global polarizando la atención.

• Global modificando la situación real.

Marque aquella opción que NO pertenezca a un estilo de enseñanza tradicional:

• Mando directo.

• Mando indirecto.

• Mando directo modificado.

• Asignación de tareas.

Indique que característica es propia del mando directo:

• Papel del alumno activo.

• Estimula la creatividad.

• Estilo de instrucción directa.

• Requiere de una evaluación inicial

¿Qué estilo de enseñanza estimula la creatividad?

• Trabajo en grupo.

• Descubrimiento guiado.

• Resolución de problemas.

• Libre exploración.

¿Cuál es una ventaja de la técnica de enseñanza por indagación?

• Mayor implicación cognitiva, retención e individualización.

• Aprendizaje más lento.

• Requiere mayor formación del profesor.

• Fácil de aplicar.