Ensino Religioso

Desde os primórdios da civilização ​ (a)   , mulheres e homens sentiram a necessidade de se ​ (b)   . Assim, ao longo do tempo foram criadas ​ (c)   , ​ (d)   e suportes que pudessem potencializar a ​ (e)   entre as pessoas.

• humana
• comunicar
• ferramentas
• técnicas
• comunicação

Evoluímos das representações nas ​ (a)   das ​ (b)   até as mídias sociais digitais como ​ (c)   , microblogs, sites de ​ (d)   social, vídeos e imagens.    

• paredes
• cavernas
• blogs
• rede
• telas
• ruas
• casas
• diários
• espaço

Como as mídias e tecnologias de informação e comunicação podem ser utilizadas de maneira saudável?

• Como meio de propagar o preconceito religioso

• Como forma de difundir a cultura e lutar contra a intolerância religiosa

• Tornando as religiões mais discretas e pregando a intolerância

• Mostrando as coisas "erradas" que as outras religiões fazem

Relacione as religiões e seus livros sagrados:

• Vedas

• Cristianismo

• Bíblia

• Judaísmo

• Torá

• Hinduísmo

• Tripitaka

• Budismo

• Corão

• Islamismo

Qual

• A flor de lótus, que representa o crescimento espiritual, é considerada o trono de Buda.

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• A cruz representa o local onde Jesus Cristo foi crucificado ao salvar a humanidade

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• O peixe era um dos alimentos básicos entre os judeus e, por esse motivo se tornou uma marca cristã.

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• Símbolo do Judaísmo, a Estrela de Davi (Hexagrama) é representada por uma estrela de seis pontas

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• Símbolo do Islão, a lua crescente com a estrela foi uma figura adotada pelo Islamismo

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