Soal PMB B. INDONESIA 23/24

Sebaiknya, brokoli dimasak atau direbus dengan air mendidih dalam kondisi setengah matang. Tambahkan garam untuk membunuh kuman, lalu tiriskan sebentar! Siram dengan air dingin! Fungsi air dingin untuk mempertahankan warna dan memperlambat proses pemasakan brokoli. Dalam kondisi seperti ini, brokoli dapat disimpan 2—3 hari dalam lemari pendingin dan aman dikonsumsi. Ide pokok paragraf tersebut adalah....

• cara menyimpan brokoli

• fungsi garam dan penirisan brokoli

• cara mempertahankan warna brokoli

• daya tahan brokoli

• cara membersihkan brokoli

Kami turut prihatin kepada terjadinya musibah di daerah itu. Kalimat efektif hasil perbaikan kalimat tersebut yang tepat adalah....

• Kami turut prihatin sehingga terjadinya musibah di daerah itu.

• Kami turut prihatin maka terjadinya musibah di daerah itu.

• Kami turut prihatin dari terjadinya musibah di daerah itu.

• Kami turut prihatin supaya terjadinya musibah di daerah itu.

• Kami turut prihatin atas terjadinya musibah di daerah itu.

Sani seseorang siswa baru di kelas kami. Anaknya pendiam, tetapi murah senyum. Melihat penampilan dia yang banyak diam, banyak teman mengira Sani seorang siswa biasa-biasa saja. Akan tetapi, pada saat ulangan dan hasilnya diumumkan, nilai Sani selalu yang tertinggi. Seperti kata peribahasa, Peribahasa yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah....

• air yang tenang menghanyutkan

• memikul di bahu, memikul di kepala

• seperti ilmu padi, kian berisi, kian merunduk

• pikir itu pelita hatiair beriak tanda tak dalam

• air susu dibalas air tuba

Era globalisasi tidak terbendung lagi. (2) Mobilitas penduduk, barang, dan hewan yang cukup tinggi memiliki dampak negatif terhadap kesehatan. (3) Kasus flu burung yang menghantui Indonesia menjadi peringatan bahwa manusia dan hewan dari luar negeri perlu pengawasan. (4) Busung lapar hanya puncak es dari kondisi gizi buruk yang terabaikan. (5) Sikap menyalahkan rakyat atau pemerintah dalam mengatasai flu burung tidaklah bijaksana. Kalimat yang sumbang pada paragraf tersebut adalah nomor....

• (1)

• (2)

• (3)

• (4)

• (5)

Sang Pemimpi adalah novel kedua dari tetralogi Laskar Pelangi karya Andrea Hirata. Novel ini menceritakan kisah kehidupannya di Pulau Belitung yang dililit kemiskinan. Ada tiga remaja SMA yang bermimpi untuk melanjutkan sekolah hingga ke Perancis menjelajah Eropa hingga ke Afrika. Kalimat yang menyatakan keunggulan untuk melengkapi teks tersebut yang tepat adalah....

• Akan tetapi, terlalu banyak drama yang disajikan dalam novel ini, sehingga membuat pembaca bosan dengan alur cerita yang disajikan.

• Selain itu, buku ini juga mengajarkan tentang ketidakmungkinan yang dapat diwujudkan dengan kerja keras.

• Novel yang disajikan dengan bahasa yang luas ini mampu menyihir pembaca seakan ikut merasakan kebanggaan dan kesedihan para tokohnya.

• Meskipun disebut sebagai buku kedua dari tetralogi Laskar Pelangi, buku ini nyaris tidak ada hubungannya dengan Laskar Pelangi.

• Pada setiap bab, mulai awal hingga akhir, buku ini memiliki hubungan yang sangat erat, seperti mozaik kehidupan.

Perkembangan teknologi informasi dalam dunia pendidikan membawa dampak positif. Dengan berkembangnya teknologi informasi, mulai terlihat perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan. Salah satunya terlihat dari cara mengajar yang semakin berkembang. Jarak dan waktu tidak lagi menjadi penghalang untuk transfer ilmu pengetahuan antara pengajar dan murid. Banyak software dan aplikasi yang bisa digunakan untuk proses transfer ini. Jika dibuat menjadi teks eksposisi, paragaraf tersebut termasuk bagian….

• Pendahuluan

• Pernyataan pendapat

• Argumentasi

• Pernyataan ulang pendapat

Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 7—8! Suatu hari di saat matahari hampir tenggelam, seekor kucing kota dengan bulu lebat dan menawan datang menjenguk saudaranya di desa. Sang kucing desa menjamu kucing kota dengan makanan yang sederhana. Ia pun mengunyah hidangan itu dengan sangat sopan meskipun itu hanyalah sekadar basa-basi belaka. Setelah makan, mereka pun bercengkerama. Kucing desa sangat tertarik mendengar cerita dari kucing kota itu dan ingin sekali merasakan hidup di kota. Lalu, mereka berangkat ke kota dengan penuh harapan. Sampailah mereka di sebuah rumah yang cukup besar dan mewah. Ketika masuk, kucing desa kaget dengan makanan di atas meja, dia mencium aroma yang sangat enak dan lezat. Tidak lama kemudian penghuni rumah datang dan melihat kucing desa di atas meja mengendus makanan. Dengan penuh amarah, penghuni rumah mengambil sapu lalu memukul kucing desa. Kucing desa pun ketakutan. Lalu sang kucing kota menjelaskan kepada kucing desa bukan begitu cara mendapatkan makanan di sini. “Pertama, biarkan para penghuni rumah makan dengan tenang. Kemudian kau harus mendekatinya sambil meminta-minta dan mengesek-gesekan tubuhmu kepada mereka. Dengan cara itu, kau pasti mendapatkan makanan dari mereka.” jelas kucing kota. Kucing desa pun mencobanya, tetapi ia hanya mendapat sisa makanan berupa tulang belulang. Kucing desa kecewa dengan keadaan di kota. “Aku memang memiliki kemewahan di sini, tetapi hidupku tidak tenang karena tidak bisa mencicipi makanan di atas meja. Aku hanya bisa makan makanan sisa dari penghuni rumah.” ujarnya kepada kucing kota. Lalu, kucing desa kembali ke desanya. Ia bersyukur hidup sederhana di desa dengan penuh kedamaian dan kenyamanan yang kontras sekali dengan kehidupan di kota. Makna kata bercengkerama dalam paragraf pertama adalah….

• Bertukar pikiran

• Bercakap-cakap dengan senang

• Melepas rindu dengan bercerita pengalaman pribadi

• Berjalan-jalan keliling desa

Manakah yang termasuk dalam bagian resolusi pada fabel?

• Kucing kota menjenguk saudaranya di desa.

• Dengan penuh amarah, penghuni rumah mengambil sapu lalu memukul kucing desa.

• Lalu sang kucing kota menjelaskan cara mendapatkan makanan di sini.

• Ia bersyukur hidup sederhana di desa dengan penuh kedamaian dan kenyamanan yang kontras sekali dengan kehidupan di kota.

Bacalah kutipan teks berikut ini! Setiap pagi hari Saddam membantu menyiapkan kue buatan ibunya untuk dibawa ke sekolah. Di sekolah, kue buatan ibunya itu akan dititipkan di kantin sekolah. Sepulang sekolah, Saddam akan membantu ibunya berjualan kue keliling kampungnya. Penggambaran watak tokoh dalam cerpen tersebut dengan cara....

• Dialog antartokoh

• Perilaku tokoh

• Secara langsung

• Pikiran tokoh

Perhatikan teks berikut ini! 1. Masak air sampai mendidih 2. Kemudian tuang ke dalam cetakan 3. Sediakan agar-agar, gula, santan, susu cokelat, vanili, dan telur 4. Setelah mendidih, masukan agar-agar, vanili, gula, telur yang sudah dikocok, dan santan 5. Biarkan sampai mendidih kembali, lalu angkat Urutan kalimat agar menjadi paragraf yang padu adalah….

• 1-2-3-4-5

• 3-1-4-5-2

• 4-1-3-2-5

• 5-2-4-3-1