ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN AULICA

¿Cuáles son las estrategias áulicas?

•       Acompañamiento, asesoría, implementación

• Asesoría, acompañamiento, orientación

• Orientación. Monitoreo, Asesoría.

¿Son estrategias de acompañamiento excepto?

•   Realizar la planeación didáctica con el maestro regular considerando los principios del DUA.

• Participan todos los actores involucrados en el diseño e implementación del plan de intervención.

• Impartir a los actores educativos de la escuela regular la temática “Ajustes razonables”.

La maestra inclusiva durante la fase intensiva del CTE, participa activamente en la identificación de las BAP en los contextos escolar y áulico, propone acciones para su eliminación. ¿Qué estrategia de atención áulica está realizando?

• ORIENTACIÓN

• ACOMPAÑAMIENTO

• ASESORÍA

Son acciones del acompañamiento Áulico excepto:

• Acompañar al docente regular brindando un monitoreo al trabajo de los alumnos atendidos.

• Entrar al salón de clase y trabajar actividades sencillas diferentes a las actividades del docente. 

• Entrar al aula y desarrollar un contenido considerando los principios del DUA.

El docente inclusivo entrega por escrito ajustes razonables y/o sugerencias para que su plan de trabajo  sea accesible a todos los alumnos. ¿qué estrategia está implementando?

• ACOMPAÑAMIENTO

• ORIENTACIÓN

• ASESORÍA

En el grupo de 4°A ingresa un alumno con diagnóstico de TDAH, el docente inclusivo se acerca con el docente regular  para platicar sobre la situación del alumno y qué estrategias debería implementar, ¿qué tipo de estrategia está implementando?

• ORIENTACIÓN

• ACOMPAÑAMIENTO

• ORIENTACIÓN

En la escuela se detecta una situación recurrente de acoso escolar en varios grupos de 5° y 6° grado, el director solicita el apoyo del equipo de USAER para brindar una escuela para padres y disminuir la problemática. ¿qué estrategia de atención realizaría el equipo de USAER?

• ASESORÍA

• ORIENTACIÓN

• ACOMPAÑAMIENTO

El equipo de USAER realiza la exploración en la fase inicial, e identifica en un alumno conductas de TEA, para confirmar o descartar el diagnostico presuntivo, se brinda información a los padres de familia, sobre instituciones a donde pueden acudir para realizar los estudios que requiere. ¿Qué estrategia de atención ha implementado?

• ORIENTACIÓN

• ASESORÍA

• ACOMPAÑAMIENTO