PAKET 1 DANDI

PAKET 1 DANDI

Professional Development

50 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

TKP ALL

TKP ALL

Professional Development

45 Qs

PREDIKSI PEDAGOGIK 2025

PREDIKSI PEDAGOGIK 2025

Professional Development

50 Qs

TO 3 UP PPG TRANSFORMASI

TO 3 UP PPG TRANSFORMASI

Professional Development

50 Qs

Soal PPPK

Soal PPPK

Professional Development

46 Qs

PEDAGOGIK 3

PEDAGOGIK 3

Professional Development

54 Qs

LASTSOL PPPK MANSOSWA 7 By GMI

LASTSOL PPPK MANSOSWA 7 By GMI

Professional Development

55 Qs

Post Test Transmisi PBMC

Post Test Transmisi PBMC

Professional Development

55 Qs

Modul KK H

Modul KK H

Professional Development

50 Qs

PAKET 1 DANDI

PAKET 1 DANDI

Assessment

Quiz

Professional Development

Professional Development

Practice Problem

Hard

Created by

DANDI GALANG PAMBAYUN

Used 2+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

50 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah ….

A. kemampuan berkomunikasi
C. kemampuan berinteraksi
D. kemampuan untuk mengintegrasikan diri
B. kemampuan untuk memecahkan masalah

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah ....

A. inspirasi
B. budaya
C. inspirasi
D. pengasuhan dan lingkungan

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan objek-obkek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia ....

A. 0 - 2 tahun
B. 2 - 7 tahun
D. 11/12 - 14/15 tahun
C. 7 - 11/12 tahun

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan ....

B. pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)
C. dominasi pengamatan bersifat egosentris
D. kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit(operasional formal)
A. anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit(operasional konkrit)

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan ….

A. kognitif
B. sosial
D. moral
C. emosional

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Seorang peserta didik mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan .…

A. moral
B. spiritual
D. kognitif
C. sosial emosional

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, dirinya memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ....

B. kognitif
C. moral
D. spritual
A. sosial-emosional

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?