Evaluación por competencias

Es el proceso de recopilación de evidencias que muestran los resultados del aprendizaje del estudiante y certifican un determinado nivel de dominio de las competencias

• Evalaución

• Competencias

• Indicador de logro

• Criterios

Son los enunciados que le permiten al docente evaluar el domino de las competencias específicas

• Criterios de evaluación

• Indicadores de logro

• Evaluación

• Sumativa

Es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizajes. Capacidad de aprender a aprender. Sirve para planificar y regular el empleo eficaz de los propios recursos cognitivos.

• Indicadores de logro

• Formativa

• Metacognición

• Heteroevaluación

•Establece el proceso de validación de diseño curricular revisado y actualizado y el sistema de evaluación de la modalidad académica del nivel secundario para la educación pública y privada. Se refiere a la evaluación de las competencias fundamentales a través de las específica y traducidas por los indicadores de logros.•     

• Ordenanza 2-2016

• Ordenanza 1-96

• Ordenanza 1-2016

• Ordenanzas 22-2017

Esta evaluación le asigna una escala de calificación a los diferentes niveles de desempeño del alumno. (permite determinar el nivel de adquisición de las destrezas, habilidades y actitudes)

• Sumativa

• Formativa

• Diagnóstica

• Autevalaución

•      Es la evaluación realizada por el propio alumno, lo que le permite

Destacar la autocrítica, conciencia de los aprendizajes alcanzados, oportunidades de mejora.

• Formativa

• Heteroevaluación

• Autoevaluación

• Coevaluación

Establece el sistema de evaluación de los aprendizajes del nivel inicial y primario de acuerdo con el currículo revisado y actualizado

se refiere al concepto de evaluación, los criterios de evaluación, las características y finalidades de la evaluación, las estrategias, instrumentos y técnicas que se deben utilizar para evaluar en estos niveles

• Ordenanza 1-98

• Ordenanza 1-96

• Ordenanza 22-2017

• Ordenanza 2-2016

Son las pruebas concretas y tangibles que permiten demuestran el aprendizaje de una competencia y pueden ser de conocimiento, de producto o de desempeño.

• Evidencias

• Criterios de evaluación

• Indicadores de logros

• Formativa

Es el medio o recurso que permite valorar resultados o verificar el grado en que se han logrado los objetivos y evaluar características y comportamientos de los alumnos.

• Técnicas

• Instrumentoss

• Indicadores de logros

• Criterios de evaluación

Este tipo de evaluación no se califica, ya que de hacerlo se pierde su función, permite se conocer las fortalezas de los alumnos (conocimientos previos) y las oportunidades de mejora.

• Coevaluación

• Sumativa

• Diagnóstica

• Formativa