แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 1 วิชา วิทยาการคำนวณ ม.2

การแก้ปัญหาต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ และมีกระบวนการ
   ที่มีลำดับขั้นตอนที่ชัดเจนถือว่าใช้แนวคิดในข้อใด

• แนวคิดเชิงสังเคราะห์

• แนวคิดเชิงคำนวณ

• แนวคิดวิเคราะห์

• แนวคิดอย่างสร้างสรรค์

ข้อใดคือองค์ประกบอของแนวคิดเชิงคำนวณ

• ก. แนวคิดการหารูปแบบ/แนวคิดวิเคราะห์/
          แนวคิดเชิงสังเคราะห์/แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดเชิงคำนวณ/แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

      /แนวคิดการหารูปแบบ/แนวคิดการสังเคราะห์ข้อมูล

• แนวคิดการการแยกย่อย/แนวคิดการหารูปแบบ

      /แนวคิดเชิงนามธรรม/แนวคิดการออกแบบ
          ขั้นตอนวิธี

• แนวคิดวิเคราะห์/แนวคิดสังเคราะห์/แนวคิด
         เชิงนามธรรม/แนวคิดอย่างสร้างสรรค์

การกำหนดหลักการทั่วไปที่มุ่งเน้นเฉพาะส่วนที่สำคัญ
   ของปัญหา ไม่สนใจรายละเอียดอื่นที่ไม่จำเป็นตรงกับ
   แนวคิดในข้อใด

• Abstraction

• Decomposition

• Algorithm Design

• Pattern Recognition

การแก้ปัญหาที่แตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย
   และทำให้ปัญหานั้นมีขนาดเล็กลง

• Abstraction

• Decomposition

• Algorithm Design

• Pattern Recognition

บุรุษไปรษณีย์ต้องทำการจัดหมวดหมู่จดหมายก่อนนำส่ง
    ตามบ้าน ถือว่าบุรุษไปรษณีย์ใช้แนวคิดใดในการทำงาน

• แนวคิดวิเคราะห์

• แนวคิดการจัดการข้อมูล

• แนวคิดเชิงคำนวณ

• แนวคิดเชิงสร้างสรรค์

ฟ้าใสมาโรงเรียนสายจึงพยายามแก้ปัญหา ทำให้พบว่า

    สาเหตุของการมาโรงเรียนสาย คือ การนอนดึก และ
    การแกต่งตัวมาโรงเรียนช้า การแก้ปัญหาแบบนี้ถือว่า

    ฟ้าใสใช้แนวคิดใด

• Decomposition

• Pattern Recognition

• Abstraction

• Algorithm Design

การลากเส้นตรงผ่านจุดทุกจุด โดยใช้จำนวนเส้นที่น้อยที่สุด

    ข้อมูในข้อใดไม่จำเป็นต่อการแก้ปัญหา

• จำนวนจุด

• จำนวนเส้นที่ลาก

• เส้นตาราง

• จุด

ข้อใดหมายถึงแนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

• เป็นกระบวนการพิสูจน์ความถูกต้องของนักคณิตศาสตร์

• เป็นกระบวนการแก้ปัญหาโดยการออกแบบให้เข้าใจ
  ได้ง่าย

• เป็นกระบวนการคิดเชิงวิเคราะห์ในการแก้ปัญหา

• เป็นกระบวนการแตกประเด็นปัญหาเป็นข้อย่อย ๆ
        เพื่อทำการออกแบบขั้นตอนวิธี

เมื่อพบขุดข้อมูลตัวเลขเรียงคละกันอยู่ และต้องการ

   เรียงลำดับจากน้อยไปมาก ขั้นตอนแรกในการจัดการ

   คือข้อใด

• เลื่อนไปทางขวา 1 ตำแหน่ง

• หาข้อมูลที่น้อยที่สุดและนำมาไว้ด้านหน้าสุด

• สลับตำแหน่งไปเรื่อย ๆ

• เปรียบเทียบตัวเลขในชุดข้อมูลทีละลำดับ

ข้อใดสำคัญที่สุดในการจัดเรียงเสื้อผ้า

• การแยกสีเสื้อผ้า

• การแยกประเภทเสื้อผ้า

• การจัดเรียงเสื้อผ้าเข้าตู้

• การหาวัตถุประสงค์หลักในการค้นหาเสื้อผ้า