TPACK

Apakah perasaan anda hari ini?

Pengetahuan yang mendalam guru tentang proses dan amalan atau kaedah pengajaran dan pembelajaran. Ini  merangkumi, antara lain, tujuan pendidikan keseluruhan, nilai dan matlamat. Ini bentuk generik pengetahuan terpakai untuk memahami bagaimana pelajar belajar, kemahiran pengurusan bilik darjah umum, persediaan mengajar, dan penilaian pelajar. “(Koehler & Mishra, 2009).

• Pengetahuan Kandungan (CK)

• Pengetahuan Pedagogi (PK)

• Pengetahuan Teknologi (TK)

Pengetahuan tentang cara-cara tertentu untuk berfikir tentang, dan bekerja dengan teknologi, alat dan sumber. dan bekerja dengan teknologi boleh digunakan untuk semua alat teknologi dan sumber.

• Pengetahuan Kandungan (CK)

• Pengetahuan Pedagogi (PK)

• Pengetahuan Teknologi (TK)

Pengetahuan tentang apa yang hendak diajar

• Pengetahuan Kandungan (CK)

• Pengetahuan Pedagogi (PK)

• Pengetahuan Teknologi (TK)

Pengetahuan pedagogi yang terpakai kepada pengajaran kandungan tertentu

• Pengetahuan Pedagogi Kandungan (PCK)

• Pengetahuan Teknologi Kandungan (PCK)

• Pengetahuan Teknologi Pedagogi (TPK)

Pemahaman tentang proses pengajaran dan pembelajaran boleh berubah apabila teknologi tertentu digunakan

• Pengetahuan Pedagogi Kandungan (PCK)

• Pengetahuan Teknologi Kandungan (PCK)

• Pengetahuan Teknologi Pedagogi (TPK)

Pemahaman teknologi tertentu yang paling sesuai untuk mengajar sesuatu kandungan

• Pengetahuan Pedagogi Kandungan (PCK)

• Pengetahuan Teknologi Kandungan (PCK)

• Pengetahuan Teknologi Pedagogi (TPK)

TPACK menggabungkan pengetahuan _, pedagogi dan teknologi bagi membolehkan guru melaksanakan pengajaran & pembelajaran dengan menggunakan pedagogi dan teknologi dengan berkesan.