Filsafat dan Olimpisme serta Paradigma Baru dalam Pendidikan Jasmani

1. Pendidikan Jasmani merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan melalui berbagai kegiatan jasmani yang bertujuan mengembangkan secara organik, neuromuskuler, intelektual dan emosional. Dengan demikian seyogyanya dalam tujuan pembelajaran penjas guru PJOK sebaiknya lebih fokus pada .....

• A. Orientasi penilaian pada proses pembelajaran
• B. Orientasi penilaian pada hasil pembelajaran
• C. Orientasi penilaian pada aktivitas gerak
• D. Orientasi penilaian pencapaian prestasi olahraga
• E. Orientasi penilaian pada sikap dan keterampilan

2. Pendidikan Jasmani merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan melalui berbagai kegiatan jasmani sedangkan pendidikan olahraga adalah …

• Suatu aktivitas yang besifat kompetitif
• Aktivitas pembelajaran jasmani
• Aktivitas motorik-motorik
• Pendidikan Jasmani
• Pendidikan karakter yang mengutamakan hasil

3. Pendidikan Jasmani adalah disiplin yang berorientasi tubuh atau fisik manusia, di samping berorientasi pada disiplin mental dan sosial, hal ini sesuai dengan orientasi Pendidikan Jasmani sesuai ....

• Landasan sosiologis dalam Pendidikan Jasmani
• Landasan etimologis dalam Pendidikan Jasmani
• Landasan psikologis Pendidikan Jasmani
• Landasan biologis bagi Pendidikan Jasmani
• Landasan emosional bagi Pendidikan Jasmani

4. Mengembangkan kepercayaan diri dan kemampuan untuk menguasai keterampilan gerak dasar yang akan mendorong partisipasinya dalam aneka aktivitas jasmani, merupakan salah satu tujuan Pendidikan Jasmani. Berikut contoh bentuk aktivitas yang dapat diterapkan adalah ....

• Sebagai anggota tim sepak bola memberikan kontribusi strategi permainan jika instrusikan.
• Melakukan latihan memanah dengan sungguh-sungguh jika dimasukkan dalam tim panahan.
• Sebagai anggota tim futsal, berpartisipasi aktif, menggunakan keterampilan bermain, menerapkan strategi, dan semangat dalam permainan kasti .
• Melaksanakan sungguh-sungguh kegiatan latihan dalam tim sepak bola bila diamati oleh guru.
• Berpatisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler bela diri pencak silat

5. Pendidikan Jasmani memiliki berbagai pengertian menurut pandangan berbagai ahli maupun organisasi. Pengertian Pendidikan Jasmani pada prinsipnya merupakan ….

• Pendidikan olahraga yang dilakukan oleh masyarakat dengan kegemaran dan kemampuan yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan kondisi dan nilai budaya
• Pendidikan olahraga yang membina dan mengembangkan olahragawan secara terencana berjenjang dan berkelanjutan
• Pendidikan olahraga yang dilakukan atas dasar kecintaan atau kegemaran berolahraga
• Bagian intergral dari pendidikan secara umum, yang direncanakan secara sistematik bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan individu secara organic, neuromuskuler, persepsual, kognitif, dan emosional, dalam kerangka sisitem pendidikan nasional.
• Bagian intergral dari pendidikan nasional, yang direncanakan secara sistematik yang berlangsung sepanjang hayat.

6. Yang menjadi ciri pembeda antara Pendidikan Jasmani, dan olahraga kompetitif antara lain….

• Pendidikan Jasmani menitikberatkan pada sistem penilaian final score, sedangkan olahraga kompetitif gain score
• Pendidikan Jasmani memiliki fokus orientasi pada anak (child oriented), sedangkan olahraga kompetitif pada materi latihan (subject oriented)
• Pendidikan Jasmani membentuk individu sesuai dengan kebutuhan fungsional cabang olahraga, sedangkan olahraga kompetitif tidak
• Olahraga kompetitif selalu dipertandingkan, sedangkan Pendidikan Jasmani tidak boleh sama sekali ada pertandingan
• Pendidikan Jasmani memiliki fokus orientasi pada gerak (movement), sedangkan olahraga kompetitif orientasi pada cabang olahraga

7. Dalam PJOK kita kenal ada tiga konstruk yaitu; Pendidikan Jasmani, pendidikan olahraga, dan pendidikan kesehatan. Pernyataan mengenai pendidikan kesehatan dibawah ini yang benar adalah:

• Suatu upaya pendidikan untuk mencapai kesehatan lingkungan
• Pendidikan yang mengutamakan kesehatan
• Upaya mempelajari bagaimana menciptakan kesehatan diri
• Suatu upaya atau kegiatan untuk mencipkatan perilaku masyarakat (di sekolah, anak didik) yang kondusif untuk kesehatan
• Pendidikan yang mengutamakan kesehatan fisik dan mental.

8. Olimpisme ditetapkan sebagai filosofi dan prinsip dasar. Diskriminasi atau perbedaan terhadap ras, suku, agama, ideologi dan warna kulit harus dihindarkan dalam setiap gerakan olimpiade. Dengan demikian, sejatinya olimpism mengandung tiga makna yaitu; living excellence, living respect, dan living friendship. Ungkapan sistem nilai yang mengandung makna antara lain; persahabatan, berempati dan bersimpati kepada orang lain. Kerjasama, saling memberi dan melayani, serta saling mendukung merupakan implementasi dari makna ....

• Living excellence
• Living Respect,
• Living Friendship
• Visioner
• Peaceful

9. Menurut International Olympic Comittee (IOC), ada tujuh nilai-nilai olimpiade (olimpisme) sebagai filosofi, mengandung arti tidak ada pembedaan dalam hal; ras, suku, agama, ideologi & warna kulit, serta merupakan usaha untuk menciptakan perdamaian dunia. Komponen standar yang tidak termasuk sasaran pembentukan moral dalam Olimpisme adalah .....

• Kesempurnaan dalam Performansi (Excellence in performance),
• Berpartisipasi dengan Kegembiraan & Kesenangan (Joy and pleasure in participation).
• Mengutamakan prestasi dalam berkompetisi.
• Rasa Hormat Terhadap Sesama (Respect for other nations, cultures, religions, races and individuals).
• Pengembangan Kualitas Manusia (Human quality development).

10. Kegiatan jasmani dilakukan mengandung unsur permainan, perjuangan atau kompetisi baik dengan diri sendiri, orang lain maupun alam dan dilakukan secara sportif dan fair, merupakan ciri umum dari….

• Pendidikan Olahraga
• Pendidikan Jasmani
• Penjasorkes
• Olahraga Kompetitif
• Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi