Kelas Kolaborasi PIBK

Kelas Kolaborasi PIBK

University

6 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

KUIS MANAJEMEN PEND. INKLUSI

KUIS MANAJEMEN PEND. INKLUSI

University

10 Qs

Asesmen Kurikulum Merdeka

Asesmen Kurikulum Merdeka

7th Grade - University

10 Qs

Modul Ajar Kurmer

Modul Ajar Kurmer

10th Grade - University

10 Qs

Asesmen Pendekatan TaRL

Asesmen Pendekatan TaRL

University

10 Qs

quiz today

quiz today

University

10 Qs

Pretest Kurikulum Merdeka

Pretest Kurikulum Merdeka

12th Grade - University

10 Qs

LATSOL MODUL PPA SMK (TOPIK 2)

LATSOL MODUL PPA SMK (TOPIK 2)

University

10 Qs

PEMBELAJARAN DAN ASESMEN

PEMBELAJARAN DAN ASESMEN

University

10 Qs

Kelas Kolaborasi PIBK

Kelas Kolaborasi PIBK

Assessment

Quiz

Other

University

Medium

Created by

Pebriani Pradini

Used 3+ times

FREE Resource

6 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Manakah pernyataan di bawah ini yang paling tepat untuk menggambarkan makna identifikasi?

mengetahui karakter peserta didik berkebutuhan khusus.

memberikan perlakuan berbeda terhadap peserta didik yang mengalami perbedaan dengan peserta didik lainnya.

membuat program bagi peseta didik berkebutuhan khusus

mengetahui kelemahan dan kemampuan peserta didik berkebutuhan khusus

mulai merasakan ada yang berbeda dari salah satu peserta didik yang ada di sekolah atau di kelasnya

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kemampuan pengetahuan tentang berbagai jenis dan tingkat kelainan anak, diantaranya adalah kelainan fisik, mental, intelektual, sosial dan emosi. Diperlukan oleh guru untuk ….

Menganalisa peserta didik

Mengidentifikasi peserta didik

Melabel peserta didik

mendiagnosa peserta didik

mengintervensi peserta didik

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Salah satu tujuan  planning matrix adalah …

Mengetahui perbedaan karakteristik peserta didik.

Memetakan kondisi aktual akademik maupun kekhususan ABK berdasarkan hasil asesmen yang telah dilakukan.

Menemukenali dan menandai peserta didik.

Membuat program bagi peserta didik berkebutuhan khusus.

Mencari perbedaan-perbedaan yang signifikan diantara peserta didik berkebutuhan khusus.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kegiatan yang dilakukan setelah mengidentifikasi peserta didik sebagai dasar untuk membuat program  disebut kegiatan…

diagnosa

asesmen

klasifikasi

identifikasi

intervensi

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • Ungraded

Pertemuan kolaborasi praktisi manakah yang paling berkesan bagi anda

Pertama
(identifikasi dan asesmen)

Kedua

(Intervensi rehabilitasi medis)

ketiga

(intervensi di sekolah)

keempat

(pembuatan planning matrix dan PPI)

tidak ada

6.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • Ungraded

berikan 1 hingga 3 kata yang menggambarkan kelas kolaborasi Psikologi Individu Berkebutuhan Khusus sebagai refleksi

Evaluate responses using AI:

OFF