Μικρο-κοινωνιολογία στην εκπαίδευση

Η εμπειρική έρευνα στο πλαίσιο του θετικισμού στοχεύει:

• στην αντικειμενική γνώση της πραγματικότητας.

• στην υποκειμενική θέαση των απόψεων των ατόμων.

• στα αξιόπιστα συμπεράσματα για τα κοινωνικά φαινόμενα.

• το 1 και το 3.

Η ερμηνευτική κοινωνιολογία στην εκπαίδευση στοχεύει περισσότερο:

• στην εξαγωγή αξιόπιστων πορισμάτων για τη συμπεριφορά των ατόμων.

• στην ποσοτικοποίηση των απόψεων των εκπαιδευτικών.

• στην κατανόηση και νοηματοδότηση των απόψεων των εκπαιδευτικών.

• στην κατανόηση και νοηματοδότηση των απόψεων όλων των εμπλεκόμενων στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Η κριτική παιδαγωγική συνδέεται με:

• τη θεωρία του δομολειτουργισμού.

• τη θεωρία του θετικισμού.

• την παραδοσιακή παιδαγωγική.

• την ερμηνευτική κοινωνιολογία.

Στο πλαίσιο της μικρο-κοινωνιολογίας η γνώση των εκπαιδευτικών φαινομένων είναι ουδέτερη.

• Σωστό

• Λάθος

Οι συναντήσεις των γονέων και των εκπαιδευτικών στην προσχολική ηλικία πρέπει να γίνονται:

• σε περιπτώσεις όπου ένα παιδί εμφανίζει συμπεριφορικά προβλήματα.

• σε περιπτώσεις κατά τις οποίες οι γονείς έχουν διαφωνίες για τον τρόπο διδασκαλίας.

• Κάθε 3 μήνες.

• Σε τακτικά χρονικά διαστήματα που συμφωνούνται με βάση τον κανονισμό του σχολείου.

Η θεωρία της συμβολικής αλληλεπίδρασης ονομάζεται αλλιώς και:

• θεωρία της κοινωνικής διαντίδρασης.

• θεωρία της κοινωνικής αντίδρασης.

• θεωρία της αλληλεπίδρασης.

• θεωρία της δράσης.

Η θεωρία της συμβολικής αλληλεπίδρασης στην εκπαίδευση συνδέεται:

• με τις απόψεις των εκπαιδευτικών για την αξιολόγηση των μαθητών.

• τις πρακτικές του σχολείου.

• με τις σχολικές διαδικασίες και 'τελετουργίες"

• όλα τα παραπάνω.

Η προσέγγιση του μωσαϊκού στην προσχολική αγωγή συνδέεται με:

• τη θεωρία της εθνομεθοδολογίας.

• τη θεωρία του κονστρουκτιβισμού.

• τη θεωρία της κοινωνικής φαινομενολογίας.

• κανένα από τα παραπάνω.

Η παιδαγωγική θεωρία του Dewey συνδέεται με:

• τη δημοκρατική προσέγγιση στην εκπαίδευση.

• τη συνεργατική μάθηση.

• τη βιωματική μάθηση.

• όλα τα παραπάνω.

Με ποια από τις παρακάτω δραστηριότητες της πρώιμης παιδικής ηλικίας θα μπορούσε να συνδεθεί η θεωρία της σκαλωσιάς;

• η μουσειοπαιδαγωγική.

• τα μοτίβα στη μάθηση.

• οι ρουτίνες.

• τα μοτίβα και οι ρουτίνες.