90-120 педагогика

Оқыту процесінде іске асырылатын функциялар:

• Оќушылардыњ ой-өрісін кеңейту, іскерліктер мен даѓдыларды ќалыптастыыру.

• Оќыту мазмұнын, ұйымдастыру формаларын аныќтау

• Оќушыларѓа білім беру, оларды тәрбиелеу, дамыту.

• Оќыту әдістерін, құралдарын таңдау.

• Оќыту мақсатын қою, міндеттерін аныќтау.

Оќыту процесінің қозғаушы күштері:

• Оќу тапсырмалары мен оќушылардың білім деңгейі арасындаѓы ќарама-ќайшылыќтар.

• Білімдерді, іскерліктерді, даѓдыларды игеру ќажеттілігін оќушылардың түсінуі

• Мұғалімнің жігері.

• Дидактикалыќ зерттеулер

• Ғылым мен практиканың байланысы

Белгіліден белгісізге, жайдан күрделіге” ережелері ќандай принципке жатады?

• Ғылымилық

• Теориямен практиканың байланысы

• Көрнікілік

• Шамаға лайықтылық

• Жүйелілік және бірізділік.

   

Оқыту принципі

• Оќытудың ғылымилығын ќамтамасыз етеін қағидалар

• Оќыту процесініњ компоненттері арасындаѓы байланыстар.

• Орындауды ќажет ететін ережелер

• Оќыту материалын таңдау негізінде жататын қағидалар

• Оќыту процесін ұйымдастыруға ќойылатын талаптар

Ќандай оќыту принципі оќыту мазмұны оќушыларды ѓылымның даму дењгейіне сәйкес объективті ѓылыми фактілер, теориялар жєне заңдармен таныстыруды талап етеді:

• Ғылымилық

• Көрнекілік

• Саналылық және белсенділік

• Жүйелілік және бірізділік.

• Шамаѓа лайықтылық

   

Ќандай оќыту принципі сезім органдарын оќыту материалдарын ќабылдауѓа және үндеуге маќсатты ќатыстыруды талап етеді:

• Көрнекілік

• Ғылымилық

• Шамаға лайықтылық

• Жүйелілік жєне бірізділік.

• Саналылыќ жєне белсенділік.

Жүйелілік жєне бірізділік принципі:

• Оќушылардыњ жас ерекшеліктерін ескеру.

• Оќыту процесінде оќушыларды білімді практикада ќолдануѓа ынталандыру.

• Оќыту процесін жєне оныњ мазмұнын бір тєртіппен құрастыруды талап етеді.

• Көрнекіліктерді ќолдануды талап ету.

• Оќушыныњ мүмкіндіктерін ескеру.

Оќыту барысында µмірден мысал келтіру, оќушыларды өндіріспен таныстыруды ќандай оќыту принципі талап етеді:

• Шамаға лайықтылық

• Көрнекілік

• Беріктік

• Ғылымилық

• Оќыту мен практиканың байланысы.

Білімнің есте жаќсы саќталуын, олардыњ оќушы санасыныњ бір бµлігі, жүріс-тұрысының негізі болуын талап ететін принцип:

• Беріктік

• Жүйелілік жєне бірізділік.

• Ғылымилық

• Саналылық және белсенділік.

• Оќыту мен практиканың байланысы

Оќытудыњ ќандай принципі оќушылардыњ даму ерекшеліктерін, оќу мүмкіндіктерін ескеруді талап етеді:

• Шамаға лайықтылық

• Ғылымилық

• Көрнекілік

• Саналылыќ жєне белсенділік.

• Беріктік