ORGANIZACIÓN, PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

¿cómo se concibe a la organización escolar?

• como contexto de acción para la planeación y administración educativa

• como un proceso que tiene su origen en la perspectiva de la sociología moderna

• como un hecho educativo independiente en cuanto a dinámicas y configuraciones propias.

• como las dinámicas institucionales propias del sistema educativo

¿Cuál es el propósito de la lectura presentada por Yolanda Contreras Bello?

• La teoría social aplicada a la planificación educativa.

• La sociedad como depositaria del saber cultural

• La reflexión sobre la importancia de la planificación educativa

• Interrogar el contexto educativo donde se desarrollan los criterios de planeación, administración y organización.

¿cuáles son los 3 conceptos que se integran como elementos constitutivos para la prestación del servicio educativo?

• ORGANIZACIÓN, PLANIFICACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE RECURSOS MATERIALES.

• DEMOCRACIA, LIBERTAD E INCLUSIÓN

• ORGANIZACIÓN, PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

• SOCIEDAD, CULTURA Y ESCUELA

Se refiere al concepto de planeación

• Estructura, comprensión y análisis institucional

• Concepción de acciones y acto administrativo

• Disciplina administrativa y Acción administrativa

• Conjunto de acciones educativas

Menciona los 3 elementos de la tesis de la autora

• factores socioeconómicos, orientación del sistema educativo y modelo de desarrollo.

• organización, planeación y administración educativa como perspectivas teóricas.

• concepción de saberes, acto administrativo y disciplina adminsitrativa

• estructura, comprensión y análisis institucional

Menciona las tres premisas de la tesis de la lectura

• Planeación como actividad inherente al ser humano, relación de los modelos económicos en LATAM y planteamiento en tres ámbitos de acción.

• Los ámbitos: teórico, metodológico y técnico.

• planeación educativa, desarrollo social y servicio público.

• igualdad sustantiva, equidad y justicia social.

¿Qué es la administración de acuerdo a la autora del texto?

• La concepción de acciones como acto administrativo.

• El desarrollo social de un país.

• Las políticas educativas que administran los recursos educativos.

• Es el control y manejo de los recursos materiales y humanos al servicio de la política educacional.

¿De acuerdo a Tyler, (1991) qué considera la organización educativa?

• Los paradigmas: Funcionalista, interpretativo, radical y humanista.

• Las perspectivas teóricas que analizan la forma como se estructuran y funcionan tanto los sistemas educativos como las instituciones escolares.

• La heurística que plantea una importante cuestión teórica y metodológica.

• como una organización compleja y social bajo el modelo funcionalista.

¿cuál es el enfoque de la planificación desde el punto de vista de Contreras, 2011?

• Proviene de la necesidad de optimizar las relaciones de producción en función de la empresa.

• como una actividad inherente al ser humano como ser social.

• Como una herramienta de la administración con una concepción tecnócrata y de gestión empresarial.

• individualista, centrado en la obtención de un producto o servicio de calidad.

Según Tyler (1991) Weber definía su constructo de la burocracia en relación con una serie de formas administrativas. Estas son:

• Regulación administrativa, planeación estratégica y política educativa.

• Gerencia clásica, gerencia estratégica y concepto de calidad total

• Racionalización humana, calidad y burocracia empresarial

• gerencia empresarial, dirección educativa y planificación.