ПЕд 3

!!! 6 сыныпта берілетін үйде орындалатын жұмыстар:

• - Жапырақтың қаңқасын жасау
• - Бүршіктен сабақтың дамуы
• - Атпалар мен калемшілерден өсімдіктерді өсіру
• - жел диірменнің, сутартқыштың, пропеллердің т.б. модельдерін жасау
• - аквариум, бөлмеде өсірілетін гүлдер, террариумдар, торда құстар өсіру

!!! Формативті бағалау қандай бағалау?

• - Оқыту үшін
• -Оқытуды
• -Қорытынды
• -ҚР Білім министрлігі білім сапасын мониторингілеу үшін
• -Тестік тапсырмалар базасын қалыптастыру үшін

!!! «Қара жəшік» ішіндегі жұмысқа жатпайды:

• - Мұғалім - жеке бағалау
• - Сыныптасын жəне өзін өзі бағалау
• - Сұрақтың дұрыс қойылуы
• - Оқушымен бірге критерийлерді талдау
• - Кері байланысты қамтамасыз ету

!!! Төмендегілердің қайсысы оқытуды бағалау арқылы жақсартудың маңызды факторларына жатпайды?

• - Бағалауды тек мұғалімнің жүргізуі
• - Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз ету
• - Оқушылардың өзін оқытуға белсене қатысуы
• - Бағалау нəтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту
• - Бағалаудың оқушылардың өзін-өзі бағалауы мен қызығушылығына ықпалы

!!! Оқытуды бағалау дегеніміз – келесі үрдіс:

• - Оқушының сол мезеттегі жетістігін қорытындылау
• - Оқытудағы оқушылардың қай деңгейде екендігін анықтау
• - Қажет деңгейге жету жолдарын белгілеу
• - Ізденіс жəне алынған мəліметтердің интерпретациясы
• - Тек мұғалімдер ғана бағалаушы болмайтын

!!! Выготский бойынша когнитивті даму əрекеттері əлеуметтік қарым-қатынас үдерісінде қалыптасатын оқушылар:

• - Кіші жастағы балалар
• - бастауыш мектеп оқушылары
• - Ортаңғы мектеп жасындағы балалар
• - Ересектер
• - Жоғарғы мектеп жасындағы балалар

!!! Зерттеушілік əңгіме қандай əңгіме?

• - Қатысушылар бір-біріне сұрақтар қою арқылы келісімге келуге тырысады,
• - əркімнің идеясы пайдалы деп бағаланғанымен, мұқият бағалау жүргізіледі
• - Ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады
• - Айтылған пікірлермен тыңдаушылардың əрқайсысы келісе береді
• - Қарым-қатынас көбіне «иə, бұл солай», «жоқ, олай емес» деген бағытта жүзеге асады

!!! Александер (2001, 2008) диалогтің бес түрін көрсеткен. Қате жауапты көрсетіңіз.

• - Мұғалім əңгімесі
• - Диалог
• - Инструкция
• - Талқылау
• - Декламация

!!! Зерттеулерді талдау нені көрсетеді: мұғалім сұхбатты бақылап, маңызды сұрақтар қойып, оқушылардың жауаптарын қайталап жəне мадақтап отыратын сыныптағы қалыпты əңгіме стилі:

• - Оқушылардың сөйлеу дағдыларын дамытпайды
• - Оқушылардың ойлау деңгейлерін дамытпайды
• - Оқушылардың ойлау деңгейлерін дамытып, бірақ сөйлеу дағдыларын да дамытпайды
• - Оқушылардың ойлау деңгейлерін дамытпайды, бірақ сөйлеу дағдыларын дамытады
• - Оқушылардың ойлау деңгейлерін де, сөйлеу дағдыларын дамытады

!!! Сын тұрғысынан оқыту бағдарламасы құзырлы мұғалімнің алдына қандай нақты міндеттеме қойып отыр?

• - Оқушының тақырыптың мəнін өз бетімен меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы
• - Оқушы тұлғасының дамуына қолайлы орта жасау
• - Оқушыны өз оқуына жауапты болатындай оқу үдерісіне тарту
• - Оқушының жан дүниесін жақсы түсіне білу