Estrategias de aprendizaje

Supone la enumeración de los objetivos que una persona quiere lograr a lo largo de su vida y una guía que propone cómo alcanzarlos

• Ambas son correctas.

• Estereotipos de vida.

• Plan de vida

• Ninguna de las anteriores.

( ) Son el conjunto de reacciones psicofisiológicas que tenemos como respuesta a estímulos externos.

Métodos o recursos didácticos que utilizan los estudiantes para lograr recordar los contenidos escolares.

• Estrategias de aprendizaje.

• Técnicas de enseñanza

• Técnicas de aprendizaje.

• Estrategias de enseñanza.

Percibir una sensación proveniente de un estímulo externo o del propio cuerpo.

• Pensar.

• Sentir.

• Ambas son correctas.

• Ninguna de las anterirores.

Ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.

• Sentir.

• Pensar.

• Ambas son correctas.

• Ninguna de las anteriroes.

Conjunto de actividades y medios que se usan con el objetivo de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.

• Técnicas de aprendizaje.

• Estrategias de aprendizaje.

• Técnicas de enseñanza.

• Estrategias de aprendizaje.

Ordena adecuadamente las técnicas para el trabajo académico.

• Evaluar

  Buscar.

  Redactar.

  Presentar.

• Buscar.

  Evaluar.

  Redactar.

  Presentar.

• Evaluar.

  Buscar.

  Presentar.

  Redactar.

• Redactar.

  Evaluar.

  Buscar.

  Presentar.

( ) son el resultado de los procesos mentales que ocurren inmediatamente después de experimentar una emoción.

Capacidad de mantener la focalización en algo particular o específico.

• Atención.

• Concentración.

• Observación.

• Ninguna de las anteriores.

( ) Es la facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad.