生徒指導

生徒指導とは、一人一人の児童生徒の（　）を尊重し、（　）の伸長を図りながら、社会的資質や（　）を高めることを目指して行われる教育活動である。

生徒指導は学校の教育目標を達成する上で重要な機能を果たすものであり、（　）と並んで学校教育において重要な意義をもつ。

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各学校においては、生徒指導が教育課程の内外において一人一人の児童生徒の（　）成長を促し、児童生徒自ら現在及び将来における（　）を図っていくための（　）の育成を目指すという生徒指導の積極的な意義を踏まえ、学校の教育活動全体を通じ、その一層の充実を図っていく。

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日々の教育活動においては⑴児童生徒に（　）を与えること、⑵（　）的な人間関係を育成すること、⑶（　）の場を与え自己の可能性の開発を援助することの３点に特に留意することが求められる。

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スクールカウンセラーの役割としては「（　や　）に対する援助」「（　）に対する援助」「（　）との連携」の３つがある。

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生徒指導の定義

生徒指導とは、児童生徒が社会の中で（　）生きることができる存在へと、（　）的・（　）的に成長や発達する過程を支える教育活動のことである。

なお、生徒指導上の課題に対応するために、必要な指導や援助を行う。

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生徒指導は、児童生徒が自身を（　）として認め、自己に内在しているよさや可能性に自ら気付き、引き出し、伸ばすと同時に、社会生活で必要となる社会的資質・能力を 身に付けることを支える働き（機能）です。したがって、生徒指導は学校の教育目標を達成する上で重要な機能を果たすものであり、（　）と並んで学校教育において重要な意義を持つものと言えます。

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生徒指導の目的

生徒指導は、児童生徒一人ひとりの（　）の発見と（　）や（　）の伸長と社会的資質・能力の発達を支えると同時に、自己の幸福追求と社会に受け入れられる自己実現を支えることを目的とする。

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生徒指導の目的

生徒指導は、児童生徒一人ひとりの個性の発見とよさや可能性の伸長と社会的（　）・（　）の発達を支えると同時に、自己の（　）と社会に受け入れられる（　）を支えることを目的とする。

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生徒指導において発達を支えるとは、児童生徒の心理面の発達のみならず、（　）面、社会面、（　）面、健康面の発達を含む包括的なものです。

また、生徒指導の目的を達成するためには、児童生徒一人一人が（　）を身に付けることが重要です。

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