Observando y anotando: Repaso de conceptos adquiridos

• Los registros continuos, notas anecdóticas, listas de verificación y conteos de frecuencia son ejemplos de

(a)  

• historias de aprendizaje
• Modelos educativos
• Herramientas de observación
• muestras de trabajo

Mantener una lista de verificación de cuándo un niño aprende a abrocharse y atarse los zapatos. Incluya muestras de trabajos de corte, coloración, pintura y muestras de escritura emergente.

• Utilizamos este tipo de documentación para demostrar el dominio de motricidad gruesa.

• Utilizamos este tipo de documentación para demostrar el dominio de motricidad fina.

• Utilizamos este tipo de documentación para demostrar el dominio de motricidad sensorial.

• Utilizamos este tipo de documentación para demostrar el dominio socio-emocional

Para utilizar la observación como método científico tiene que...

• comparar el desarrollo de un niño de una observación a la siguiente y recordar lo que se ha observado en el salón de clases.

• evaluar al niño desde la perspectiva de la cultura predominante.

• asegurarse que aprendamos tanto como sea posible sobre las influencias ambientales en cada niño individual, una visión ecológica del niño incluye

• ser planificada sistemáticamente y tener unos registros que nos permitan recoger información.

¿Cuál de las siguientes es una muestra de trabajo?

• Lista de Verificación

• Registro de lista de clases

• Récord anecdótico

• Collage

¿Por qué un maestro debe aprender y utilizar varias herramientas de observación y documentación?

• Porque varios métodos producen diferentes tipos de información.

• Ilustra que el aprendizaje es un proceso continuo, muestra el progreso a lo largo del tiempo, la documentación se recopila en un entorno natural, se comparte con las familias y otros profesionales según sea necesario.

• para ver al niño en el contexto de la familia y todos los demás entornos que influyen en el desarrollo del niño.

• Para obtener diferentes porcientos que determinen los niveles de aprendizaje en el niño.

La visión ecológica del niño significa...

• Ver al niño desde el contexto de la genética.

• 
  Ver al niño en el contexto de la familia y todos los demás entornos que influyen en el desarrollo del niño.

• Evaluar qué tan bien el niño y la familia participan en las actividades ambientales.

• evaluar al niño desde la perspectiva de la cultura predominante.

Tania y Juan estaban jugando en la nave espacial (una gran caja de empaque de cartón). Juntos hicieron la cuenta regresiva: “10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, ¡Despega el cohete!” Esto es un ejemplo de...

• el método de registro con referencia a criterios.

• el método de registro narrativo.

• el método de registro cualitativo.

• el método de registro de muestra de trabajo.

El Diario Reflexivo ayuda al maestro a pensar sobre las decisiones tomadas y las consideraciones sobre los niños y el salón de clases para el futuro.

• Cierto

• Falso

¿Cuál de los siguientes tipos de anotación no es una anotación subjetiva?

• Anotaciones que incluyan opiniones.

• Anotaciones que infieran causa o culpa.

• Anotaciones que incluyan solo hechos sobre una situación.

• Anotaciones que impliquen prejuicio personal.

Las notas escritas para la familia al final del día son…

• una forma de mostrar cómo el cuidado del centro es superior al cuidado de los padres.

• privados y solo debe compartirse en conferencias.

• parte de ser un educador receptivo y respetuoso.

• demasiado trabajosas y consumen mucho tiempo.