Primer parcial teoría curricular

Es el objetivo del currículo que se enfoca en los objetivos y contenidos de la enseñanza

• Qué, Cómo y Cuándo Evaluar.

• Qué enseñar

• Cuándo enseñar

• Cómo Enseñar

Zais señala que el término “currículum” es usado ordinariamente por los especialistas de dos maneras:

• A)   Un diseño y línea de trabajo

• B)    Un plan y campo de estudio

• C)   Un proceso educativo y de enseñanza aprendizaje

• D)   Un fenómeno y disciplina

Es el “proceso” abarca no sólo los encaminados a crear un “plan de enseñanza” sino los procesos reales de enseñanza

• A)   Educación

• B)   Escuela

• C)   Currículo

• D) Enseñanza

Es el documento que precisa los contenidos, materiales y recursos que deben ser presentados y abordados en las instituciones educativas en todos los niveles establecidos.  

• A)   Currículo educativo

• B)    Diseño educativo

• C)   Plan de acción

• D)   Programa educativo

Los currículos fundamentados en estándares de enseñanza y aprendizaje están basado en:

• A)  Contenidos

• B)   Memorización

• C)  Aprendizajes

• D)  Competencias

Este se encarga de determinar la selección de las orientaciones pedagógicas, la manera de formar a los docentes y la forma de evaluar el rendimiento de los alumnos

• A)   Enfoque curriular

• B)   Orientación educativa

• C)  Teoría educativa

• D)  Metodología educativa

Comprende los criterios que determinan los diferentes niveles de maduración de las capacidades expresadas en los objetivos, así como los medios, instrumentos y actividades con los que se pretenden abordar los procesos de los aprendizajes.

• A)  Evaluación

• B)   Planeación

• C)  Desarrollo

• D)  Implementación

se refiere a los sistemas de organización espacio-temporal que se van a habilitar para el desarrollo de las acciones educativas

• A)  Psicología

• B)   Educación

• C)  Entorno educativo

• D)  Psicopedagogía

Son ámbitos de aplicación o campos laborales de la Psicopedagogía los siguientes, con EXCEPCIÓN de:

• A)  Escuelas

• B)   Juzgados

• C)  Hospitales

• D) Empresas

Es el principio curricular que consiste en abordar la esencia burocrática, formal, jurídica y científica de los programas oficiales.

• A)  Racionalidad

• B)   Realidad

• C)  Socialidad

• D) Publicidad