แบบทดสอบหลังเรียน เรื่องวิวัฒนาการนาฏศิลป์ไทย ชั้น ม.4

ชื่อ-สกุล

เลขที่

1. บุคคลสำคัญในวงการนาฏศิลป์ไทยมีลักษณะสำคัญอย่างไร

• 1 เป็นผู้เผยแพร่และอนุรักษ์นาฏศิลป์ไทยให้คงอยู่สืบต่อมาจนถึงปัจจุบัน
• 2 เป็นผู้ประยุกต์นาฏศิลป์ไทยให้เข้ากับยุคสมัยปัจจุบัน
• 3 เป็นผู้ที่มีความรู้พื้นฐานในท่ารำต่าง ๆ
• 4 เป็นผู้ที่มีความรู้เกี่ยวกับวรรณคดีไทย

2. นาฏศิลป์ไทยมีคุณค่าต่อสังคมไทยด้านใดมากที่สุด

• 1 การเพิ่มความศักดิ์สิทธิ์ให้กับพิธีกรรมต่าง ๆ
• 2 การให้ความรู้ด้านวรรณคดีไทย
• 3 การดำรงชีวิตของคนไทย
• 4 การเป็นมรดกของชาติไทย

3. บทบาทสำคัญของท่านผู้หญิงแผ้วที่มีต่อวงการนาฏศิลป์ไทยคือข้อใด

• 1 มีความสามารถและทักษะในท่ารำทุกประเภท
• 2 อนุรักษ์ดนตรีและการแสดงพื้นเมืองของภาคเหนือ
• 3 ฝึกสอนและอำนวยการแสดงทั้งโขน ละคร ฟ้อน รำ ระบำ เซิ้ง
• 4 สร้างสรรค์ประดิษฐ์ชุดการแสดงต่าง ๆ และแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมกับต่างประเทศ

4. การสวมใส่เครื่องประดับศีรษะในการแสดงโขนมีความสำคัญอย่างไร

• 1 เพื่อให้เกิดความสวยงาม
• 2 เพื่อไม่ให้ทราบว่าใครเป็นผู้แสดง
• 3 เพื่อให้เกิดความสนุกสนานมากยิ่งขึ้น
• 4 เพื่อให้ทราบว่าแสดงเป็นตัวละครตัวใด

5. การนำดนตรีเข้ามาใช้ในการแสดงมีจุดประสงค์สำคัญตามข้อใด

• 1 เพื่อให้เข้าใจเนื้อเรื่องได้ดียิ่งขึ้น
• 2 เพื่อให้เกิดความสนุกสนาน น่าสนใจ
• 3 เพื่อสร้างขวัญและกำลังใจให้แก่ผู้แสดง
• 4 เพื่อให้ผู้ชมการแสดงคาดเดาเหตุการณ์ตอนจบได้

6. ในรัชสมัยของพระมหากษัตริย์พระองค์ใดถือเป็นยุคทองของนาฏศิลป์ไทย

• 1 พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช
• 2 พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย
• 3 พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
• 4 พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว

7. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับระบำ รำ ฟ้อน ในสมัยรัตนโกสินทร์

• 1 สมัยรัชกาลที่ 1 - การแสดงรำเบิกโรง
• 2 สมัยรัชกาลที่ 2 - ปรับปรุงระบำสี่บท
• 3 สมัยรัชกาลที่ 7 - จัดตั้งกรมศิลปากร
• 4 สมัยรัชกาลที่ 5 - จัดตั้งกรมมหรสพ

8. ข้อใดเป็นหลักฐานที่แสดงให้เห็นว่าระบำ รำ ฟ้อน เกิดขึ้นในสมัยสุโขทัย

• 1 หนังสือไตรภูมิพระร่วง
• 2 ศิลาจารึกหลักที่ 1
• 3 ราชกิจจานุเบกษา
• 4 พงศาวดาร