วิทยาการคำนวณ เป็นการเรียนรู้ในเรื่องต่อไปนี้ ยกเว้นข้อใด

• ตารางธาตุ
• เทคโนโลยีดิจิทัล
• แนวคิดเชิงคำนวณ
• การรู้เท่าทันสื่อและข่าวสาร

ข้อใดอธิบายความหมายของแนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking) ได้อย่างชัดเจน

• รูปแบบการทำงานที่ทำงานร่วมกันและสร้างวิธีการทำงานร่วมกัน
• ขั้นตอนการทำงานของเทคโนโลยีอย่างละเอียดพร้อมวิธีการใช้งาน
• หลักในการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ทั้งระบบ
• เป็นแนวคิดหนึ่งในการแก้ไขปัญหา และเป็นองค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณ

การคิดเชิงคำนวณมีประโยชน์อย่างไร

• ช่วยให้ทักษะการคิดเปรียบเสมือนคอมพิวเตอร์
• แก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในชีวิตได้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน
• ทำงานต่าง ๆได้อย่างรวดเร็ว
• จดจำและบันทึกข้อมูลได้เป็นจำนวนมาก

การแก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน สอดคล้องกับแนวคิดใด

• แนวคิดเชิงรูปธรรม
• แนวคิดเชิงนามธรรม
• แนวคิดการจดจำรูปแบบ
• แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

ข้อใดไม่ใช่ทักษะย่อยของแนวคิดเชิงคำนวณ

• แนวคิดเชิงรูปธรรม
• แนวคิดเชิงนามธรรม
• แนวคิดการแยกย่อย
• แนวคิดการจดจำรูปแบบ

การจดจำรูปแบบคืออะไร

• การเล่นเกมจับผิดภาพ
• การหาความสัมพันธ์ของสิ่งที่คล้ายกัน เพื่อนำมาใช้แก้ปัญหาที่คล้ายกัน
• การหาความสัมพันธ์ของ x และ y
• การจดจำรูปภาพคล้าย ๆ กัน เพื่อหาจุดแตกต่าง

ข้อใดสอดคล้องกับแนวคิดการแยกย่อย

• การแยกแยะปัญหา
• การคัดเลือกวัสดุที่นำมาใช้ทำชิ้นงาน
• การออกแบบลำดับขั้นตอนของการแก้ปัญหา
• การหาแนวคิดรวบยอดของแต่ละปัญหาย่อย

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณไม่ถูกต้อง

• เป็นการแก้ปัญหาแบบมีลำดับขั้นตอน
• เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์
• เป็นทักษะที่นักพัฒนาซอฟต์แวร์ต้องมี
• มีแนวคิดเชิงนามธรรมเป็นหนึ่งในทักษะย่อย

แนวคิดเชิงนามธรรม (Abstraction) หมายถึงอะไร

• แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย
• ดูความเหมือนความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง
• มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น
• แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

หลักการคิดเชิงคำนวณสามารถนำไปประยุกต์ในสถานการณ์ได้บ้าง

• การจัดเรียงสินค้า ณ ห้างสรรพสินค้า
• การวางแผนจัดร้านค้า
• การคำนวณการเล่นกีฬาโดยใช่สถิติเข้ามาเกี่ยวข้อง
• ถูกทุกข้อ