SOAL UP KEBANGSAAN

X adalah guru di salah satu SD favorit. X mempunyai seorang teman guru yang pernah menolongnya. Suatu ketika X mengetahui bahwa teman tersebut berbohong kepada beberapa wali murid yang dapat mencemarkan nama sekolah.

Jika X melapor pada kepala sekolah, maka kasusnya akan ramai dan teman-teman tesebut bisa mendapatkan sanksi. Namun bila tidak melapor, lambat laun nama sekolah akan tercemar dan banyak wali murid yang dirugikan.

Terkait hal ini, menurut Anda yang sebaiknya dilakukan si X adalah..

• Diam saja, karena kalau melaporkan kepada kepala sekolah, baik si X maupun temannya akan mendapat masalah.

• Mengingatkan temannya dengan mengatakan kalau melakukan lagi, maka ia akan melaporkan ke pihak sekolah.

• Mengingatkan temannya untuk tidak mengulangi perbuatannya dan membantu mencari solusi atas masalah yang terjadi.

• Meminta temannya untuk mengaku kesalahan di depan kepala sekolah.

• Mengajak dan menemani teman melapor pada kepala sekolah dan membantu mencari solusi

Dalam perjalanan menuju sekolah, pada pemberhentian di perempatan Anda melihat siswa SMA pengendara motor berhenti melewati guru di marka jalan. Anda akan melakukan apa?

• Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya

• Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang Anda alami agar siswa Anda tidak melakukan pelanggaran lalu lintas

• Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya

• Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya

• Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di sekolah agar tidak melakukan hal seperti itu.

Pada acara tiraktan untuk memperingati hari kemerdekaan RI, Anda menjadi narasumber di sebuah forum tirakatan warga. Jika Anda diberi kebebasan untuk memilih tema yang diuraikan pada acara tersebut, maka Anda akan memilih tema apa?

• “menengok sejarah perjuangan pahlawan kemerdekaan” dengan alasan untuk memberikan pencerahan kepada warga agar menghargai para pahlawan kemerdekaan

• “tegakkan hukum menuju Indonesia jaya” dengan alasan persoalan bangsa Indonesia (terutama budaya korupsi) lebih banyak disebabkan karena lemahnya penegakkan hukum

• “kesadaran hukum dalam mangisi kemerdekaan” dengan alasan agar warga memiliki kesadaran untuk menegakkan hukum dalalm mengisi kemerdekaan

• “peran orang tua dalam menataati hukum” dengan alasan taat hukum adalah bagian dari mengisi kemerdekaan dan harus dimulai dari keluarga

• “warga taat hukum masyarakat damai” dengan alasan agar warga selalu taat hukum sehingga kedamaian masyarakat tetap terjaga

Komplek dimana Anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak ada saluran air menuju sungai.

Warga sudah beberapa kali mengajukan kepada pemerintah desa/ kelurahan untuk dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja permohonan itu belum dipenuhi.

Akibatnya salah satu warga yang cukup berpengaruh di wilayah itu mengajak dan atau mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak pada tahun itu. Sebagai guru apa yang Anda lakukan?

• Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak karena membayar pajak itu kewajiban warga negara

• Tetap membayar pajak meskipun beberpa warga negara terpengaruh terhadap himbauan tidak membayar pajak

• Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak

• Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat desa/ kelurahan agar dibuatkan saluran air

• Bersama warga lain mencari sponsor untuk membangun saluran air menuju sungai agar tidak terjadi banjir lagi

Ketika Anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti pelajaran tambahan yang dianggap sangat penting karena menyiapkan kegiatan ritual keagamannya, maka yang sebaiknya Anda lakukan...

• Tetap meminta siswa tersebut mengikuti pelajaran tambahan

• Memberi nasihat kepada siswa tersebut untuk mengganti jadwal ritual keagamaannya

• Menyerahkan keputusannya kepada siswa

• Memberi nasihat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan menyerahkan keputusannya kepada siswa tersebut apakah akan mengikuti atau tidak

• Membolehkan siswa tersebut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan memberi kesempatan utnuk bertanya atau mengikuti jadwal kelas yang lain

Di sekolah Anda mengajar mayoritas siswa beragama islam, namun ada juga yang beragama non islam.

Ketika memasuki bulan ramadhan. Anda mendapati siswa non muslim yang sedang makan di depan kelas ketika teman – teman yang lain sedang menjalankan ibdah puasa.

Sebagai seorang guru apa yang Anda lakukan untuk menyikapi hal tersebut?

• Menasehati siswa agar tidak makan di depan kelas selama bulan ramadhan demi menghormati yang berpuasa

• Kesuanya memiliki haknya masing – masing, boleh berbuat sesuai keyakinanannya

• Menasehatinya siswa yang sedang puasa ramadhan, bahwa makan dimanapun itu hak mereka

• Meminta siswa tersebut untuk makan di tempat yang sepi agar tidak kelihatan teman – temannya yang sedang berpuasa

• Tidak peduli dengan tindakan yang dilakukan siswa tersebut

Dalam diskusi kelompok, saya biasanya dikenal sebagai individu yang...

• Sulit menerima pendapat orang itu yang kurang logis

• Mengikuti semua pendapat orang lain agar tidak terjadi konflik

• Membutuhkan waktu lama untuk meyakinkan saya sebelum menerima pendapat orang lain

• Dapat menerima pendapat orang lain asalkan tidak terlalu bertentangan dengan pendapat saya

• Mampu memahami perbedaan dalam berpendapat

Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memilih pandangan yang bertentangan dengan pendapat Anda. Pernyataan yang paling menggambarkan reaksi Anda adalah...

• Keluar diri kelompok karena saya tidak bisa menerima keputusan yang bertentangan dengan keyakinan

• Tetap bergabung dengan kelompok namun diam – diam mengaharapkan kelompok gagal menjalankan apa yang diputuskan

• Tetap bergabung dengan kelompok, namun mengikuti semua kegiatan dengan sepenuh hati

• Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap keputusan yang telah diambil

• Menerima sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan introspeksi bila ada pandangan pribadi yang keliru

Pembelajaran bahasa Indonesia memegang peranan yaitu strategis dalam pembelajaran SD. Pernyataan yang tidak mendukung pendapat tersebut...

• Pembelajaran bahasa Indonesia sebagai penghela (penarik) dalam pembelajaran di SD

• Pembelajaran bahasa Indonesia merupakan wahana yang efektif mengembangkan nilai karakter pada siswa

• Pembelajaran bahasa Indonesia di SD menekankan pada pemberian pengetahuan tentang bahasa pada siswa

• Pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan penguasaan siswa terhadap mata pelajaran lain

• Pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan prestasi siswa

Kita bangga dan mencintai sikap patriotisme dan nasionalisme, misalnya:

1. Ikut serta kegiatan gotong royong di lingkungan misalnya dalam membangun pos kampling,
2. Saling tolong menolong ketika ada tetangga atau teman yang terkena musibah,
3. Menghargai pendapat orang lain di dalam musyawarah dan tidak memotong pembicaraannya

Sikap-sikap di atas merupakan perwujudan dari:

• Menciptakan kerukunan umat beragama

• Melestarikan budaya

• Memelihara nilai-nilai luhur

• Menghormati nenek moyang

• Saling menghargai dan tolong-menolong