Dạy học trong kỷ nguyên số

Đâu KHÔNG phải là biện pháp tạo môi trường học tập tích cực của GV nhằm phát triển năng lực tự học của HS?

• Nội dung học tập gần gũi

• Đa dạng tương tác

• Hoạt động trải nghiệm, khám phá

• Trao quyền cho HS về cách thức học tập

  
  

Đề án chuyển đổ số quốc gia xác định ba trụ cột cần xây dựng là:

• kinh tế số, chính phủ số, xã hội số

  
  

• kinh tế số, chính phủ số, an toàn số

  
  

• kinh tế số, xã hội số, môi trường số

  
  

• chính phủ số, xã hội số, giáo dục số

  
  

Năng lực số trong CTPT 2018 (một trong các năng lực đặc thù của môn tin học) gồm có bao nhiêu thành tố?

• 2

• 3

• 4

• 5

Quy trình dạy học trải nghiệm gồm bao nhiêu bước?

• 3

• 4

• 5

• 6

Thứ tự các bước của quy trình học tập trải nghiệm là?

• Trải nghiệm - Chia sẻ - Áp dụng - Tổng quát - Phân tích

  
  

• Trải nghiệm - Chia sẻ - Phân tích - Tổng quát - Áp dụng

  
  

• Trải nghiệm - Phân tích - Tổng quát - Chia sẻ - Áp dụng

  
  

• Trải nghiệm - Tổng quát - Chia sẻ - Phân tích - Áp dụng

  
  

Có mấy cấp độ của dạy học kết hợp?

• 1

• 2

• 3

• 4

Ở cấp độ 2: GV thiết kế các bài giảng trực tuyến và sử dụng kết hợp với dạy học giáp mặt truyền thống.

• Đúng

• Sai

Có bao nhiêu pha trong dạy học kết hợp?

• 2

• 3

• 4

• 5

Trước buổi học Dạy học kết hợp, giáo viên KHÔNG làm gì?

• Truyền đạt kiến thức

  
  

• Chương trình hoá nội dung học tập

  
  

• Thiết kế, phân hóa hệ thống phiếu bài tập

  
  

• Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung, chia sẻ học liệu

  
  

Đâu KHÔNG phải hành vi của HS trong buổi học Dạy học kết hợp?

• Ghi chép các thông tin quan trọng

  
  

• Làm các phiếu bài tập/bài thi... theo kịch bản

  
  

• Nêu các vấn đề cần được giải đáp

  
  

• Nghiên cứu các tài nguyên lí thuyết được yêu cầu