26623SENPGMIUAS

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah..

• a. kemampuan berkomunikasi
• b. kemampuan untuk memecahkan masalah
• c. kemampuan berinteraksi
• d. kemampuan untuk mengintegrasikan diri

Menggunakan peta, gambar-gambar, dan benda yang menyangkut pembelajaran IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan berpikir anak yang dikenal sebagai tahapan..

• a. anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan objek bersifat konkrit (operasional konkrit)
• b. pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkungannya (sensomotor)
• c. dominasi pengamatan bersifat egosentris
• d. kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan objek yang bersifat konkrit (operasional formal)

Pendekatan pembelajaran IPS yang bertitik tolak dari suatu disiplin ilmu tertentu. Sistematika pembelajaran yang dilakukan dimulai dari menyampaikan konsep-konsep suatu disiplin ilmu. Penjelasan di atas merupakan maksud dari pendekatan ….

• a.       Antar-struktur
• b.       Interdisipliner
• c.       Struktur
• d.       Kemasyarakatan

Berikut ini yang bukan merupakan tujuan pendekatan kemasyarakatan pada pembelajaran IPS adalah…

• a.       Mengetahui lebih banyak tentang perubahan dan perkembangan yang ada di masyarakat
• b.       Menerima hakikat situasi masyarakat sekitarnya
• c.       Memberikan gambaran yang jelas tentang konsep-konsep dari suatu disiplin ilmu tertentu
• d.       Melatih kecakapan berinteraksi

Seorang guru menjelaskan peristiwa banjir di dekat sekolah dengan menggunakan konsep dari disiplin ilmu geografi dan ekonomi agar dapat pemahaman yang lebih jelas. Pendekatan pembelajaran IPS yang dilakukan pada contoh di atas merupakan pendekatan…

• a.       Pendekatan struktur
• b.       Pendekatan antarstruktur
• c.       Pendekatan lingkungan
• d.       Pendekatan kemasyarakatan

Berikut ini merupakan tujuan dari pembelajaran dengan pendekatan lingkungan fisik, kecuali…

• a.       Memahami keadaan lingkungan alam
• b.       Menyadari campur tangan manusia dalam proses penghancuran dan pembangunan sekitar
• c.       Memahami perhitungan, pengawasan, perlindungan alam sekitar
• d.       Menanamkan rasa tanggung jawab dan kesadaran memelihara warisan budaya

Berikut ini yang merupakan pembelajaran yang berpusat pada siswa (student centered) adalah…

• a.       Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru
• b.       Peserta didik membuat poster gaya hidup sehat
• c.       Peserta didik menulis materi dari papan tulis
• d.       Peserta didik mengerjakan latihan soal

Pak Muslim baru saja diangkat menjadi guru SD di Madura. Ia mempelajari budaya dan kebiasan orang madura sebagai bekal untuk mengenali karakteristik peserta didiknya. Ternyata terdapat istilah “Ta’kengeng ada’ar ekatedhungan, ekaker-ker” (tidak boleh makan di tempat tidur, bisa korengan) yang selalu diajarkan oleh orang tua kepada anak-anaknya. Hal yang dapat Pak Muslim lakukan di dalam kelas untuk menciptakan pembelajaran yang kontekstual adalah…

• a. Memarahi siswa yang sedang makan di tempat tidur
• b. Melarang siswa mempercayai pepatah tersebut
• c. Memperkenalkan kembali istilah tersebut di kelas pada materi yang sesuai
• d. Tidak melakukan apapun

Dalam membentuk kompetensi keterampilan yang dibutuhkan abad 21 terdapat paradigm pembelajaran konstruktivisme sebagai acuan pembelajaran. Karena itu prinsip pengelolaan pembelajaran perlu…

• a.       Guru bertindak sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran
• b.       Pembelajaran diarahkan untuk menggunakan pembelajaran berdiferensiasi
• c.       Guru lebih aktif mendampingi siswa dalam belajar
• d.       Memperhatikan karakteristik peserta didik

Dalam kegiatan pembelajaran, tujuan melakukan pembelajaran dengan metode yang variatif adalah sebagai berikut, kecuali...

• a.       Melayani gaya belajar siswa yang beraneka ragam
• b.       Meningkatkan keaktifan atau keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran
• c.       Memelihara iklim kelas yang kondusif
• d.       Menghilangkan kebosanan siswa dalam belajar