Octava sesión

Su objetivo es identificar los logros y las dificultades que afrontan los alumnos y, con base en esa información, mejorar su desempeño.

• planeación

• gestión

• evaluación

Es una evaluación diagnóstica que permite identificar a los alumnos

y establece las bases de la planeación didáctica

• evaluación del proceso

• evaluación final

• evaluación inicial

Es una evaluación sumativa que tiene un carácter cuantitavo y posibilita la calificación y la acreditación • Propicia la comunicación de resultados

• evaluación inicial

• evaluación final

• evaluación de proceso

Es una evaluación formativa, tiene un carácter cualitativo, valora las estrategias de enseñanza y reconoce los avances de los alumnos

• evaluación inicial

• evaluación de proceso

• evaluación final

Tipo de evaluación cuyo propósito es contar con dos miradas u opiniones sobre los aprendizajes y contribuir a la mejora de los mismos mediante la creación de nuevas oportunidades, en la que participan el docente y el alumno

• coevaluación

• autoevaluación

• heteroevaluación

Tipo de evaluación cuyo propósito es conocer y valorar los procesos de aprendizaje propios y contar con bases para mejorar el desempeño. En esta participa solo el alumno

• autoevaluación

• heteroevaluación

• coevaluación

Tipo de evaluación en la que participan los alumnos con el propósito de aprender a valorar los procesos y el desempeño de los pares, con la responsabilidad que esto conlleva, además de representar una oportunidad para compartir estrategias de aprendizaje en conjunto.

• autoevaluación

• coevaluación

• heteroevaluación

Son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos; se acompañan de instrumentos de evaluación, definidos como recursos estructurados diseñados para fines específicos

• instrumentos de evaluación

• estrategias de evaluación

• técnicas de evaluación

Son el conjunto de métodos, técnicas y recursos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del alumno

• técnicas de evaluación

• estrategias de evaluación

• instrumentos de evaluación

Son instrumentos de la técnica de observación

• portafolio, rúbrica y lista de cotejo

• organizadores gráficos, preguntas sobre el procedimiento

• Diario de clase, registro anecdótico, guía de observación