El planteamiento curricular de la educación básica se estructura a partir de un conjunto de ejes articuladores que refieren a temáticas de relevancia social contemplando en el Plan de Estudios 6 ejes

• Falso

• Verdadero

Eje articulador por medio del cual se desarrollan las niñas, niños y adolescentes para interrogar la realidad y oponerse a la injusticia, la desigualdad, el racismo, el machismo y todas aquellas formas que excluyen e invisibilizan a los otros y que pasan inadvertidas por considerarse “normales”, pero que en realidad son construcciones históricas que se generaron a partir de diversas formas de explotación, control del trabajo y relaciones de género

• Vida saludable

• Interculturalidad crítica

• Igualdad de género

• Pensamiento crítico

Es una estrategia para la contextualización que los maestros, como colectivo escolar, llevan a cabo a partir de los programas sintéticos, de acuerdo con las condiciones de su situación comunitaria, escolar y, en particular, de su grupo escolar

• Planeación

• Dosificación Curricular

• Plano Didáctico

• Programa Analítico 

Eje integrador de formación que comprende una educación incluyente de carácter decolonial, sugiere desarrollar procesos formativos y relaciones pedagógicas que permitan comprender, durante la educación básica, la lógica colonial que opera en nuestra experiencia humana cotidiana

• Vida saludable

   

• Igualdad de género

   

• Interculturalidad crítica

• Inclusión

   

Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, pensamiento crítico, igualdad de género, vida saludable ... son:

• Campos formativos

• Elementos del perfil de egreso

• Ejes articuladores

• Elementos del plan de estudio 2022

Conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación y, al mismo tiempo, conectan las acciones de enseñanza y aprendizaje

• Ejes articuladores

• Campos Formativos

• Perfil de Egreso

• Programas Sintéticos de cada fase 

Refiere a la posible incorporación de contenidos que no estén contemplados en los programas sintéticos y que dados los resultados de la lectura de la realidad, sea necesario su abordaje.

• Codiseño.

• Análisis del contexto socioeducativo de la escuela

• Contextuaización

• Plano Didáctico

Su función es proponer la incorporación de nuevas formas de razonamiento a través de la creatividad, la duda sistemática y el descubrimiento.

• Ejes articuladores

• Campos formativos

• Problematización de la realidad

• Rasgos del perfil de egreso

Los ejes Articuladores favorecen la integración del proceso de aprendizaje de los estudiantes, propiciando un conjunto de saberes que le dan significado a los contenidos aprendidos

• Falso

• Verdadero

Este eje articulador propone hacer de la escuela una comunidad de lectores que se acercan a los textos para comprender algo de su mundo cotidiano, para conocer otros modos de vida, para descubrir otras formas de utilizar el lenguaje y darles nuevos sentidos o defender su propio pensamiento a través de la producción de textos.

• Pensamiento crítico

• Artes y Experiencias Estéticas

• Vida saludable

• Apreciación de la cultura a través de la lectura y escritura