Egzamin teoria cz. 1

Wychowanie zorientowane intencjonalnie na wychowanka musi być podbudowane:

•    Nieświadomością i nieodpowiedzialnością

•     Autorytarnością

• Świadomością i odpowiedzialnością pedagoga

7 grzechów głównych nauczyciela

•    Autorytarność, pycha, humorzastość, nieuctwo, służbistość, depersonifikacja ucznia, brak odwagi

•    Humorzastość, odwaga, lęk, upartość, służbistość, głupota, przemoc

• Unikanie ucznia, niedbanie o potrzeby ucznia, brak empatii, negatywna postawa, samoaktualizacja, ograniczanie podmiotowości wychowanka, przedmiotowe traktowanie wychowanka

Geneza dyscyplinarna teorii wychowania

• Teoria wychowania wywodzi się z psychologii

• Teoria wychowania wywodzi się z pedagogiki, a jej praźródłem jest filozofia

• Teoria wychowania wywodzi się z filozofii, a jej praźródłem jest pedagogika

Kryteria wyodrębniania się subdyscyplin pedagogicznych

• Kryterium metodologiczne, 2. K. rozwojowe, 3. K. sportowe, 4. K. czasu wolnego, 5. K. dewiacji i defektów rozwojowych, 6. K. porównawcze, 7. K. szkolne

• K. instytucjonalne, 2. K. szkolne, 3. K. rozwojowe, 4. K. celów wychowawczych, 5. K. metodologiczne, 6. K. nauczania, 7. K. społeczne

• K. uwzględniające cele działalności wychowawczej, 2. K. metodologiczne, 3. K. instytucjonalne, 4. K. rozwojowe, 5. K. uwzględniające rodzaj działalności jednostkowej bądź grupowej, 6. K. dewiacji i defektów rozwojowych, 7. K. problemowe 

Kryterium uwzględniające cele działalności wychowawczej (intencjonalność wychowanka

• Teoria wychowania, Teoria nauczania (Dydaktyka)

• Pedagogika szkolna, Andragogika

• Teoria wychowania, Deontologia

Kryterium metodologiczne (wszelkie uwarunkowania wychowanka)

• Pedagogika ogólna, Pedagogika szkoły wyższej

• Pedagogika ogólna, Pedagogika społeczna

• Pedagogika okresu wczesnoszkolnego, Andragogika

Kryterium instytucjonalne (specyficzna działalność wychowawcza dla określonego typu instytucji)

• Pedagogika wojskowa, Pedagogika dzieci i młodzieży, Dydaktyka, Pedagogika sportu

• Pedagogika przedszkolna, Pedagogika szkolna, Pedagogika szkoły wyższej, Pedagogika wojskowa

• Pedagogika pracy, Pedagogika penitencjarna, Gerontopedagogika, Pedagogika szkolna

Kryterium rozwojowe (przypisuje określone pedagogiki do określonych okresów rozwoju człowieka)

• Pedagogika okresu żłobkowego, Pedagogika okresu wczesnoszkolnego, Pedagogika dzieci i młodzieży, Andragogika, Gerontopedagogika

• Pedagogika okresu żłobkowego, Pedagogika czasu wolnego, Pedagogika szkolna, Pedagogika sportu, Pedagogika pracy

• Andragogika, Pedagogika resocjalizacyjna, Pedagogika porównawcza, Pedeutologia, Deontologia

Kryterium uwzględniające rodzaj działalności jednostkowej bądź grupowej:

• Pedagogika postpenitencjarna, Pedagogika sportu, Pedagogika dzieci i młodzieży, Pedagogika przedszkolna, Pedagogika ogólna

• Pedagogika sportu, Pedagogika pracy, Pedagogika czasu wolnego, Pedagogika rekreacji, Pedagogika obronna

• Pedagogika rekreacji, Pedagogika sportu, Pedagogika okresu żłobkowego, Pedeutologia, Pedagogika porównawcza

Kryterium dewiacji i defektów rozwojowych

• Dewiacje (przypadki społecznie niedostosowane): P. resocjalizacyjna, P. penitencjarna, P. postpenitencjarna. Defekty rozwojowe: Oligofrenopedagogika, Surdopedagogika, Tyflopedagogika, Rewalidacja

• Dewiacje: Oligofrenopedagogika, Surdopedagogika, Tyflopedagogika, Rewalidacja. Defekty rozwojowe (przypadki społecznie niedostosowane): P. resocjalizacyjna, P. penitencjarna, P. postpenitencjarna.

• Dewiacje (przypadki społecznie niedostosowane): P. resocjalizacyjna, P. penitencjarna, Oligofrenopedagogika, Surdopedagogika. Defekty rozwojowe: Oligofrenopedagogika, Rewalidacja, P. postpenitencjarna