Teorias de aprendizaje

¿Qué es la pedagogía?

• Es la ciencia que se encarga del estudio de métodos y técnicas aplicadas a la educación y a la enseñanza. Analiza los fenómenos educativos a fin de aportar soluciones de manera sistemática, con el objeto de brindar apoyo y orientación a la educación en todos sus aspectos.

• Estudia el objetivo de la educación para desarrollar teorías sobre la descripción, explicación y predicción de los hechos educativos.

¿Qué es la aprendizaje?

• Proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción.

• Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.

Este estilo de aprendizaje se caracteriza porque tienen facilidad para captar rápidamente grandes cantidades de información con sólo ver o leer; establecen relaciones entre ideas y conceptos; tienen capacidad de abstracción; piensan en imágenes; visualizan detalladamente y gustan de las descripciones.

• Visual

• Auditivo

• Kinestésico

Este estilo de aprendizaje se caracteriza cuando los individuos captan la información por su canal auditivo aprenden mediante explicaciones orales propias o de otras personas; recuerdan de manera ordenada y en secuencia; tienen facilidad para aprender idiomas y música; piensan en sonidos, tonos y volúmenes; cuando leen, lo hacen moviendo los labio.

• Visual

• Auditivo

• Kinestésico

Estilo de aprendizaje de quienes procesan la información a partir de sensaciones. Su aprendizaje es lento, pero profundo; son inquietos; no aprenden sentados, escuchando o leyendo, tienen que estar en movimiento; gustan de sentir lo aprendido y gesticulan al hablar.

• Visual

• Auditivo

• Kinestésico

Es la filosofía de la ciencia del comportamiento. Antes que cualquier hallazgo empírico, la postura dicta los cánones acerca de qué tipo de preguntas psicológicas son válidas y que métodos son aceptables en la búsqueda de sus respuestas.

• Conductismo

• Cognitivismo

• Constructivismo

• Humanismo

• Inteligencias múltiples

Es una teoría psicológica de carácter cognitivo que postula que el proceso de aprendizaje de una lengua, al igual que cualquier otro proceso de aprendizaje humano, es el resultado de una constante construcción de nuevos conocimientos con la consiguiente reestructuración de los previos.

• Conductismo

• Cognitivismo

• Constructivismo

• Humanismo

• Inteligencias múltiples

Se encarga del estudio de la cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico.

• Conductismo

• Cognitivismo

• Constructivismo

• Humanismo

• Inteligencias múltiples

Hace referencias a un modelo de pensamiento que plantea la existencia de un conjunto de capacidades y habilidades que pueden ser desarrolladas por las personas en función de factores biológicos, persona y sociales.

• Conductismo

• Cognitivismo

• Constructivismo

• Humanismo

• Inteligencias múltiples

Propone en sus principales postulados que la conciencia, la ética y la experiencia emocional son los elementos más importantes para fijar todo tipo de conocimiento en los individuos.

Responsabiliza a cada individuo de su propio aprendizaje y del desarrollo de su identidad.

• Conductismo

• Cognitivismo

• Constructivismo

• Humanismo

• Inteligencias múltiples