Manakah rumusan indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan standar kompetensi memprakƟ kkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik adalah ...

• A. Menjelaskan dan mengidentifikasi lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar

• B. Menjelaskan lempar tangkap bola dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar

• C. Mempraktekkan shooting dengan 4 variasi berbeda dengan benar

• D. Mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda secara benar.

• E. Mempraktekkan lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar

Manakah tujuan pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi mempraktekkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik adalah ...

• A. Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan dan mengidenƟ fi kasi lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar

• B. Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan lempar tangkap bola dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar

• C. Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat mempraktekkan shooting dengan 4 variasi berbeda dengan benar

• D. Setelah mempelajari materi ini anda dapat mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda secara benar.

• E. Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat mempraktekkan lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar.

Perencanaan pembelajaran harus dilakukan oleh guru PJOK sebelum pelaksanaan pembelajaran, dengan mempertimbangkan materi, proses, sumber belajar, dan juga media pembelajaran. Apabila ada guru yang akan mengajar senam di sekolah yang terletak di daerah pinggiran, tidak ada internet, belum memiliki proyektor. Media apa yang tepat digunakan oleh guru tersebut adalah....

• A. Video

• B. Gambar

• C. Guru/Siswa

• D. Boneka Peraga

• E. Modul

Merumuskan kegiatan awal, kegiatan inti , dan kegiatan akhir merupakan rincian dari pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang diturunkan dari komponen pada silabus yang berupa ....

• A. Standar kompetensi

• B. Materi pokok/pembelajaran

• C. Langkah-langkah pembelajaran

• D. Alokasi waktu

• E. Sumber belajar

Seorang guru melakukan kegiatan pendahuluan sebagai berikut:

• Membariskan siswa berbentuk 2/3 bersayap antara laki-laki dan perempuan terpisah secara rapih dilanjutkan berhitung

• Berdo’a secara bersama-sama antara guru dan siswa.

• Mengabsen kehadiran siswa • Memberikan apersepsi materi dan penyampaian materi yang akan diajarkan secara singkat dengan dihubungkan kemanfaatanya dan dorongan pemberian motivasi.

• Mengadakan pemanasan (Warming Up) diawali dengan lari keliling lapangan permainan sebanyak 4 keliling.

• Dilanjutkan dengan kegiatan latihan fisik sesuai/mendukung dengan materi drible dan passing dalam permainan bola basket

Aktivitas yang kurang tepat dalam kegiatan pendahuluan adalah....

• A. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa.

• B. Memastikan kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran.

• C. Melakukan apersepsi dan memotivasi siswa.

• D. Menyampaikan manfaat pembelajaran.

• E. Kegiatan latihan fisik sesuai/mendukung dengan materi

Kemampuan guru untuk mengembangkan peserta didik dalam mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya, termasuk ke dalam ...

• Profesional

• Kepribadian

• Pedagogik

• sosial

• Kepemimpinan

Rambu-rambu penilaian kelas yang perlu ditaati guru ketika melaksanakan penilaian adalah…

• Fokus pada rubrik nilai

• Fokuskan pada satu strategi penilaian

• Gunakan satu teknik penilaian tertentu

• Panduan penilaian dengan kegiatan belajar mengajar

• Gunakan format tertentu untuk mencatat hasil belajar siswa

  Semua jawaban benar

Penilaian pendidikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik, kecuali...

• Penilaian otentik Penilaian diri

• Tes kemampuan dasar

• Penilaian berbasis portofolio

• Penilaian Diri

• Ujian Tingkat Kompetensi

Seorang peserta didik memprotes nilai akhir semester yang di kasihkan anda sebagai Guru Pendidikan Jasmani karena menurutnya nilai yang diberikan anda terlalu rendah, sementara temannya memiliki nilai yang lebih tinggi. Tanggapan guru terhadap peserta didik tersebut adalah...

• menunjukan rekap data nilai peserta didik dan menjelaskan letak perbedaan nilai yang dicapainya dengan milik temannya

• Menegaskan kepada peserta didik bahw pemberian nilai adalah prerogratif guru dan tidak menjelaskan lebih lanjut dasar pemberian nilai

• menunjukan rekap data nilai sambil menyatakan nilai yang diperoleh adalah hasil usaha peserta didik yangbersangkutan

• Menjawab protes peserta didik dengan menunjukan rekap nilai sambil menunjukan kekecewaan terhadap protes siswa

• Menghukum siswa yang bertanya

Materi ajar senam lantai berupa rangkaian gerakan koopstand roll depan dan diakhir sikap kapal terbang, termasuk materi dengan tingkat kesulitan yang tinggi untuk peserta didik SMP. Untuk memudahkan pemahaman gerakan kepada peserta didik, selain dengan demonstrasi, guru menggunakan bantuan gambar-gambar/ foto gerakan yang dimaksud. Proses pembelajaran yang berbasis TIK yang dilakukan di atas termasuk memanfaatkan...

• Visual

• Verbal

• Media

• Animasi

• multimedia