LB Deutsch Leseförderung

Was sieht Rösler als besonders wichtig an?

• Motivation und angenehmer Endzustand

• belohnende Reize und angenehmer Endzustand

• Motivation und mentale Befriedigung

Was ist bereits im Grundschulalter problematisch?

• zu wenig Leseunterricht

• Motivationsabnahme

• zu hohe Anforderungen

Wovon hängt die Lese-Kompetenzstufe ab?

• Freizeitaktivität

• Leseverhalten

• Konzentration

• Schulnoten

Answer explanation

Immer mehr Kinder geben an nie oder fast nie zum Vergnügen zu Lesen
(⇨ 21,7% IGLU)

Wie viele Interventionsbereiche gibt es?

• neun

• sieben

• vier

• drei

Answer explanation

Die vier Bereiche sind:

• - individuelle Bezugsnormorientierung

• - Interesse

• - autonomieförderlicher Unterricht

• - Integration von Motivation und Emotion

Das Interesse ist ein zentraler Ansatzpunkt zur Förderung. Was ist Chance und Problem zugleich?

• Kinder, die wenig lesen, haben häufig keine ausgeprägten Interessen

• Trotz hohem Interesse bleibt die Lesemotivation in der Schule niedrig

• Interessen werden vor allem situativ geweckt und sind daher nicht planbar

Wo würdet ihr einen Schwerpunkt in der Leseförderung setzen?