Методика 4

Оқушының білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы

• берілген мысал айтылу мақсатына қарай қандай сөйлем

• бұл мәселе жөнінде тағы кім өз ойын айтқысы келеді

• осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба?

Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемінің сипаттамасы

• басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

• қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады

• олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды

Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактор

• оқушыларға қойылатын талапты мұғалімнің білуі

• балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі

• сыныпта не болу керек екенін мұғалімнің түсінуі

М.Чиксентмихайдың "өзіндік мақсат" деп айтатын сызбасы бойынша оқушыда төмен машық болып, ал оған жоғары талап қойылғанда орын алатын нәтиже

• ағын

• алаңдау

• бағалау

• зерігу

Оқушыларда "өзіндік мақсатты" қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай (М.Чиксентмихай)

• ағын

• алаңдау

• зерігу

• ойлану

Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық коммуникациялық технологиялардың көмегімен "ұсыну және сұхбаттасу" аспектілері арасындағы сәйкестік

• әртүрлі жұмыстарды салыстыру

• ықтимал әсерлерді имитациялау

• өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету

• оқушылардың жұмыстармен айырбастауы

Сабақты зерттеу (LS) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі

• зерттеуге қажетті әдебиеттерді зерделеу

• топпен бірлесе сабақтың мақсатын анықтау және дайындау

• келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау

• түйінді идеяларды талқылау

Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатындығымен ерекшелетін оқушыны анықтайтын өлшем

• есте сақтау және білім

• икемділік

• мәселені шешу

• ойлау қабілетінің жылдамдығы

• өз білімін жетілдіру

Оқу үрдісіне ақпараттық - коммуникациялық технологияларды енгізу барысында білікті мұғалімде болуы қажет білім

• әдістемелік және метатанымды

• нақты және тұжырымдамалы

• теориялық және практикалы

• тиімді және тиімсіз

Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі

• тұлғалы

• бәсекелестік

• ауқымдылы

• рефлекциялы

• жүйелілік