CONCEPTOS GENERALES - NUEVA ESCUELA MEXICANA

1.      Es una estrategia de contextualización que se lleva a cabo entre todo el colectivo docente

• a.      Programas comunitarios

• b.    Programa Sintético

• c. Programa Analítico

• Programa escolar

2.   La Nueva Escuela Mexicana propone una educación humanista, que sea intercultural e inclusiva, abierta a la diversidad, que promueva los…

• a.      Derechos humanos

• b.   Valores

• c. Grupos indígenas

• d. grupos comunitarios

3. 3. Campo formativo que agrupa las asignaturas de Formación Cívica y Ética, Historia y Geografía

• a.      Lenguajes

• b.     Ética, Naturaleza y Sociedades

• c.  Saberes y pensamiento científico

• d. De lo humano y lo social

4. 4. Permite determinar la promoción del estudiante, pero no el proceso de aprendizaje obtenido, en el que se informa el resultado de la evaluación del aprendizaje

• a. Examen

• b. Acreditación

• c. Calificación

• d. Promoción

5.     La Nueva Escuela Mexicana los reconoce como profesionales de la educación

• Alumnos

• Docentes

• Directores

• Padres de familia

6. 6. Esta parte del programa Analítico refiere a la posible incorporación de contenidos o PDA que no están contemplados en los programas sintéticos y que, dados los resultados de la lectura de la realidad, sea necesario su abordaje

• a. Codiseño

• b. Programa analítico

• c. Contextualización

• d. Programa sintético

7. 7. Para atender un contenido de carácter regional, local y global se requiere que el docente los adapte a su realidad tomando como base su entorno inmediato es decir es la…

• a. Contextualización

• b. Marco curricular

• c. Diagnóstico

• d. Retroalimentación

8. 8. En este eje articulador su principio fundamental de la ciudadanía democrática es el reconocimiento de que las mujeres y los hombres son iguales en derechos, con capacidad de decisión, acción y autonomía

• a. Inclusión

• b. Vida saludable

• c. Igualdad de género

• d. Interculturalidad crítica

9. 9. Inclusión, Pensamiento crítico, Interculturalidad critica, Igualdad de género, Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas son las siete temáticas de relevancia social y se les llama:

• a. Campos formativos

• b. Perfil de egreso

• c. Ejes articuladores

• d. Fases

10. 10. Se le llama así cuando el docente decide sobre su ejercicio didáctico, programas de estudio y establecimiento del diálogo

• a. Autonomía

• b. Planeación didáctica

• c. Ejercicio de la función

• d. Trabajo colaborativo