Competencia pedagógica

Fue el punto de partida para el surgimiento de una de las áreas especializadas del estudio de la sociología, cual es la sociología de la religión.

• Michel Focault

• Emilio Durkheim

• Friedrich Nietzsche

• Arthu Schopenhauer

Este formuló que las fuerzas religiosas son fuerzas morales, y como todo sentimiento moral actúa como elemento de cohesión social.

• Peter Berger

• Sigmund Freud

• Emilio Durkheim

• Karl Marx

Podemos decir así que dicho conocimiento y verdad basados en el hecho religioso se “objetiva” al adquirir vida propia independiente de sus creadores, hasta el punto de reaccionar sobre sus practicantes determinando, sometiendo y constituyéndose en la mencionada realidad “sui géneris”.

• Verdadero

• Falso

El hecho religioso es reconocido de este modo por ser uno de los elementos que permiten comprender el surgimiento y contenido de variedad de leyes vigentes hasta nuestros días, que, aunque en su génesis tiene una motivación o fundamento religioso, la adhesión cultural de determinados valores y principios, hacen que ciertas normas trasciendan el marco de lo estrictamente “religioso”.

• Falso

• Verdadero

El hecho religioso, podríamos decir, requiere del individuo también un posicionamiento, que puede generar una adhesión individual junto a una cohesión comunitaria, como puede también ser carente de adhesión a una religión o creencia determinada.

• Verdadero

• Falso

Se ha entendido una categoría política de carácter democrático que admite la participación de los agentes religiosos en la vida pública, imponiendo restricciones

• Religión

• Cohesión social

• Laicidad

• Laicismo

Se puede decir que se ha entendido por aquel “diseño de un Estado absolutamente falto de relación con el fenómeno religioso”, marcado por la indiferencia o la neutralidad

• Laicismo

• Religión

• Hecho social

• Cohesión social

El respeto y atención por parte del Estado a este hecho social, cual es la religiosidad o la dimensión espiritual del hombre, requiere de mecanismos plasmados en sus leyes y directrices para no perder de vista su misión como Estado.

• Democracia

• Libertad religiosa

• Orden social

• Gobierno

La libertad religiosa se vuelve así en un condicionante, que exige del Estado una serie de medidas que respondan ante el fenómeno religioso de sus ciudadanos.

• Verdadero

• Falso

La libertad religiosa como principio significa que al Estado le compete reducir los obstáculos y promover las condiciones para que la libertad religiosa de los ciudadanos y de los grupos religiosos sea real y efectiva.

• Falso

• Verdadero