PSICOSIS INFANTIL

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9 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

¿Qué es psicosis infantil?

Enfermedad de la cabeza, los pensamientos y emociones

Es un trastorno caracterizado por la alteración del pensamiento y las emociones

La psicosis es un trnastorno del cuerpo y el alma.

2.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 2 pts

  1. 2. Mencione los sintomas principales de la esquizofrenia

3.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

  1. 3. Diferencia entre transtorno de psicosis breve y transtorno delirante

Evaluate responses using AI:

OFF

4.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 2 pts

  1. 4. Menciona 3 sintomas de transtorno delirante

Evaluate responses using AI:

OFF

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 5. ¿Quién fue la primera persona que uso el término Síndrome de Asperger?



Lorna Wing

Leo Jannet


Hans Asperger


Auguste Deter

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 6. Es características del síndrome de Asperger:

En ocasiones puede sentirse extremadamente animado, eufórico, irritable o con energía.

Miedo a la contaminación o a la suciedad.

Carencia de empatía

Torpeza en los movimientos.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

  1. 7. ¿Quién no pertenece al tipo de psicosis infantil?


Brote psicótico agudo.


La esquizofrenia.

Trastorno Psicótico Breve.

Autismo

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

8.¿A que se considera una señal de alarma en la Psicosis Infantil?

A toda característica del niño/a o circunstancia en donde su entorno haya una mayor posibilidad de padecerlo.

  1. Dificultades significativas en la interacción social, la comunicación y la flexibilidad del pensamiento.


Conjunto de manifestaciones que, si aparecen a determinada edad, han de hacer pensar inmediatamente en una posibilidad de trastorno psicopatológico.

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

  1. 9.¿Qué es el Asperger?

Una variedad de problemas con respecto al pensamiento (cognitivo)


Es un trastorno neurológico que está incluido en el TEA.

Es un trastorno mental, en el que los niños y adolescentes interpretan la realidad de manera anormal.