Kuis Pedagogik

Dalam pelajaran Bahasa Indonesia, guru tidak mengajarkan kepada siswanya bagaimana cara untuk menyelesaikan soal atau menemukan jawaban benar atau salah. Guru bahasa indonesia tersebut hanya bertugas untuk menjadi fasilitator dan mendorong siswa agar mau berpikir kritis sehingga dapat menentukan mana opsi jawaban yang benar menurut hasil pemikiran mereka. Pendekatan yang dimaksud dari pernyataan tersebut adalah

• Induktif

• Deduktif

• Konstruktivisme

• saintifik

Bu Mella menekankan kepada siswanya untuk mempergunakan seluruh pengetahuan dan kemampuan yang dimilikinya untuk memecahkan suatu permasalahan yang diberikannya yakni megenai kenakalan remaja di daerah x. Siswa harus bisa menggunakan logikanya untuk menemukan sebab akibat dari suatu masalah, menganalisisnya, membuat hipotesa hingga mendapatkan kesimpulan. Pendekatan yang dimaksud dari pernyataan tersebut adalah…

• Konstruktivisme

• Kontekstual

• Pemecahan Masalah

• Saintifik

Bu Euis mengajak siswa untuk melakukan pengamatan lebih dulu terhadap sistem pencernaan manusia untuk menemukan hal-hal khusus lalu mengambil kesimpulan dari semua fakta yang ditemukan. Semakin banyak fakta konkrit yang dapat ditemukan maka akan semakin bagus juga kesimpulan yang diperoleh. Pendekatan yang dimaksud dari pernyataan di atas adalah…

• Induktif

• Deduktif

• Konstruktiv

• Saintifik

Pak Rido menuntun siswanya dalam proses pembelajaran Kimia yang dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif mengonstruksi konsep, hukum, atau prinsip melalui tahapan kegiatan mengamati, merumuskan masalah, mengajukan atau merumuskan hipotesis, mengumpulkan data dengan berbagai teknik. Pendekatan yang dimaksud adalah…

• Saintifik

• Konstruktifisme

• Kognitifisme

• Konseptual

Siswa mengumpulkan informasi bahasan mengenai teks pantun yang bersifat umum lalu disimpulkan menjadi suatu kesimpulan yang lebih khusus. Disini guru akan menjelaskan tentang konsep dasar, teori dan juga istilah lainnya di bagian awal kegiatan pembelajaran lalu dilengkapi dengan bagaimana contoh penerapannya. Pendekatan yang dimaksud adalah…

• Saintifik

• Deduktif

• Proses

• Induktif

Guru akan memberikan gambaran tentang materi pelajarannya dengan mencontohkan kejadian di dunia nyata. Tujuannya adalah untuk mendorong siswa agar bisa menemukan suatu hubungan antara pengetahuan dalam materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Pendekatan ini memerlukan daya pikir yang kritis dari siswa sehingga secara tidak langsung dapat membantu menemukan potensi diri mereka. Pernyataan tersebut merupakan pendekatan…

• konstruktivisme

• kontekstual

• Pemecahan masalah

• Saintifik

Bu Bonita menampilkan sebuah masalah kehidupan nyata yang ada di sekitar siswa yakni persoalan kenakalan remaja seperti tawuran dan sikap membolos jam pelajaran sebagai sesuatu yang harus dipelajari siswa untuk melatih dan meningkatkan keterampilan berfikir kritis dan pemecahan masalah serta mendapatkan pengetahuan konsep – konsep penting. Model pembelajaran yang digunakan Bu Bonita adalah model…

• PBL

• PJBL

• Kooperatif

• Inquiry

Pada mata pelajaran bahasa indonesia materi teks drama, siswa diberikan tema yang menantang yakni mengenai pendidikan, yang melibatkan siswa dalam mendesain, memecahkan masalah, mengambil keputusan, atau kegiatan investigasi; memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja dalam periode waktu yang telah dijadwalkan dalam menghasilkan produk. Model pembelajaran yang digunakan dari penyataan di atas adalah…

• PBL

• PJBL

• Kooperatif

• Inquiry

Bu Anne membentuk siswa menjadi beberapa kelompok kecil siswa untuk bekerja sama dalam memaksimalkan kondisi belajar untuk mencapai tujuan belajar hari itu. Fungsi dilakukan pembagian agar dapat meningkatkan belajar siswa lebih baik dan meningkatkan sikap saling tolong-menolong dalam perilaku sosial. Model pembelajaran yang tepat dari kegiatan Bu Anne di atas adalah…

• PBL

• PJBL

• Kooperatif

• Inquiry

Guru melibatkan siswa mengalami dan menerapkan materi yang diajarkan dengan mengacu pada masalah-masalah dunia nyata yang berhubungan dengan peran dan tanggung jawab mereka sebagai seorang anggota keluarga, masyarakat, warga negara dan tenaga kerja. Hal ini memungkinkan siswa mengaitkan, memperluas, dan menerapkan pengetahuan dan ketrampilan akademik mereka dalam memecahkan masalah-masalah dunia nyata atau masalah-masalah yang stimulisasi. Model pembelajaran yang dimaksud adalah..

• CTL

• Kooperatif

• Inquiry

• PBL