Conceptos progresiones

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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Unidad integradora de los procesos cognitivos y experiencias que refieren a los currículos fundamental y ampliado.

Categoría

Subcategorías

Concepto central

Metas de aprendizaje

Unidad de aprendizaje curricular

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A la serie o conjunto de aprendizajes que integran una unidad completa que tiene valor curricular porque ha sido objeto de un proceso de evaluación, acreditación o certificación para la asignación de créditos académicos

Categoría

Subcategorías

Concepto central

Metas de aprendizaje

Unidad de aprendizaje curricular

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Representan unidades articuladoras de conocimientos y experiencias que vinculan los contenidos disciplinares con los procesos cognitivos de cada recurso sociocognitivo y área de de conocimiento.

Categoría

Subcategorías

Concepto central

Metas de aprendizaje

Unidad de aprendizaje curricular

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tienen una gran importancia en múltiples disciplinas científicas o en la ingeniería, que son críticos para comprender o investigar ideas más complejas, que se relacionan con los intereses de las y los estudiantes.

Categoría

Subcategorías

Concepto central

Metas de aprendizaje

Conceptos transversales

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Proporcionan una guía para desarrollar explicaciones y preguntas que den sentido a los fenómenos observados.

Categoría

Subcategorías

Concepto central

Conceptos transversales

Unidad de aprendizaje curricular

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Enuncian lo que se pretende que la o el estudiante aprenda durante la trayectoria de la unidad de aprendizaje curricular.

Categoría

Subcategorías

Concepto central

Metas de aprendizaje

Unidad de aprendizaje curricular

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Al conjunto de aprendizajes que integran el proceso permanente que contribuye a dotar de identidad a la EMS. Son aspiraciones en la práctica educativa, constituyen el perfil de egreso de la EMS, responden a las características biopsicosocioculturales de las y los estudiantes, así como a constantes cambios de los diversos contextos, plurales y multiculturales.

Categoría

Subcategorías

Aprendizajes de trayectoria

Metas de aprendizaje

Unidad de aprendizaje curricular