“Man jadda wajada"

 

Kepala Sekolah memberikan penugasan kepada Anda untuk mengikuti pelatihan multimedia yang dapat menunjang kemampuan Anda dalam mengajar. Namun, sekolah tidak memiliki dana yang cukup untuk membiayai pendaftaran dan akomodasinya, maka yang Anda lakukan adalah …

• Mengikuti pelatihan tersebut dengan menggunakan dana pribadi untuk menutupi kekurangan biaya pendaftaran dan akomodasi

• Merasa kurang tertarik dengan tugas yang diberikan Kepala Sekolah apabila kurang mendapatkan dukungan dana yang dibutuhkan

• Mengajukan proposal bantuan dana pada dinas pendidikan agar mendapatkan bantuan dana untuk mengikuti pelatihan

• Mencari alasan untuk menolak secara halus tugas yang diberikan Kepala Sekolah

Salah satu KD dalam mata pelajaran seni music adalah Memahami dasar bernyanyi dengan dua suara atau lebih secara berkelompok. Salah satu indikatornya adalah Mendeskripsikan tekhnik bernyanyi dengan dua suara atau lebih secara berkelompok vocal. Maka evaluasi yang cocok digunakan guru seni budaya adalah…

• Tes tulis mengenai teknik bernyanyi dengan 2 suara

   

• Tes lisan mengenai jenis musik yang ada di indonesia

• Tugas proyek menciptakan lagu dan musik secara berkelompok

• Tugas menampilkan nyanyian daerah secara berkelompok

Seorang guru akan membuat soal tentang KD 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan. Pada proses pembelajaran, guru menjelaskan fungsi bagian tubuh pada hewan dengan menayangkan video. Kemudian, guru memberikan soal kepada peserta didik. Soal yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi adalah . . . . 

• Berapakah jumlah kaki laba-laba?

   

• Bagaimana cara ayam terbang dari sebuah Gedung tinggi?

• Mengapa fungsi kaki ayam berbeda dengan fungsi kaki bebek, jika dilihat dari bentuknya?

• Ikan berenang menggunakan apa?

Ada sejumlah keuntungan yang diperoleh dengan menerapkan metode Scaffolding. Tidak hanya bermanfaat bagi murid, metode ini juga bisa berdampak positif pada guru dan lingkungan sekolah. Berikut ini yang bukan merupakan sebagian dari daftar panjang manfaat positif penerapan metode Scaffolding dalam ruang kelas:

• Menciptakan lingkungan belajar yang suportif dan menerima murid.

• Murid merasa nyaman dan bebas dalam mengemukakan pertanyaan dan mendukung teman sekelasnya dalam pembelajaran. 

• Metode ini dapat menjadi identifikasi awal para siswa yang berbakat.

• Murid diberikan ruang namun mereka pasif dalam pembelajaran. 

Pada suatu ketika seorang guru keliru dalam menjelaskan materi pembelajaran di dalam
kelas.
Tindakan tepat yang sebaiknya dilakukan oleh guru tersebut adalah ....

• meminta siswa untuk mengkritisi penjelasan yang telah disampaikan oleh guru

• secara terus terang mengakui adanya kekeliruan itu di depan siswa dan memperbaikinya

• tidak melakukan koreksi demi kewibawaan guru di depan siswa-siswanya di kelas

• menunggu respon siswa sekiranya ada siswa yang mengetahui kekeliruan tersebut

Kemampuan untuk menciptakan, memiliki daya cipta, atau mampu menciptakan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar adalah . . . . 

•  

  Project Based Learning

• Problem Based Learning

• Contextual Teaching Learning

• Cooperative Learning

Pak Sony melakukan kegiatan pembelajaran yang memfasilitasi peserta didik untuk mengajukan pertanyaan, melakukan penyelidikan atau pencarian, eksperimen atau penelitian secara mandiri untuk mendapatkan pengetahuan yang mereka butuhkan. Dalam model ini, peserta didik diarahkan agar dapat mencari tahu sendiri materi yang disajikan dalam pembelajaran dengan cara mengajukan pertanyaan dan investigasi mandiri. Dari ilustrasi diatas tergambar jelas pak sony sedang menerapkan model pembelajaran……

• PBL

• PJBL

• Discovery Learning

• Inquiry Learning

Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan konsep refleksi pembelajaran adalah ...

• Refleksi adalah sebuah proses memperbaiki pembelajaran yang telah dilakukan berdasarkan data yang telah dianalisis dan diinterpretasikan

• Refleksi merupakan suatu kegiatan yang dilakukan untuk melihat kembali apakah pembelajaran yang dilaksanakan telah sesuai dengan yang kita rencanakan

• Refleksi merupakan kegiatan analisis-sintesis, interpretasi, dan eksplanasi terhadap Semua informasi yang diperoleh dari pelaksanaan pembelajaran

• Refleksi diperlukan untuk memperoleh gambaran tingkat keberhasilan rencana pembelajaran yang tertuang dalam Rencana Pelaksnaan Pembelajaran

Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

• 1. Ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

• 1. Ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis

• 1. Ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta.

• 1. Ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

Berikut hal yang bisa dilakukan untuk memfasilitasi murid dalam berefleksi, kecuali

• memberikan pertanyaan tembahan yang memandu

• meminta semua murid menunjukkan hasil refleksinya

• menyesuiakan pertanyaan sesuai fase kemampuan murid

• menciptakan suasana yang nyaman