BIMBINGAN BELAJAR

Siapa yang memegang peranan penting dalam mengembangkan kecakapan dan kepribadian siswa?

• murid

• orang tua

• guru

• siswa

Apa yang dimaksud dengan peran "transformator" guru dalam sistem nilai?

• Pemelihara sistem nilai

• Penerjemah sistem nilai melalui penjelmaan dalam pribadi dan perilaku

• Penerus sistem nilai pada sasaran didik

• Pengembangan interaksi edukatif

3. Menurut Sartain (1973), belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku sebagai hasil dari

• penyesuaian diri

• pendidikan formal

• motivasi

• pengalaman

4. Menurut Cronbach (1954), belajar adalah perubahan tingkah laku sebagai akibat dari?

• penyesuaian diri

• pengalaman

• motivasi

• pendidikan formal

Pendapat mana yang mengaitkan belajar dengan adaptasi tingkah laku secara progresif?

• Pendapat Sartain (1973)

• Pendapat Cronbach (1954)

• Pendapat Skiner (1968)

• pendapat yang tidak disebutkan

Urutan yang benar dalam kegiatan belajar adalah sebagai berikut:

• (1) merasakan adanya kebutuhan (need) akan belajar, (2) timbul motivasi belajar, (3) individu bertingkahlaku untuk belajar, (4) adanya intensive (kepuasan dan terpenuhinya kebutuhan), dan (5) diarahkan kepada tujuan.

• (1) timbul motivasi belajar, (2) merasakan adanya kebutuhan (need) akan belajar, (3) individu bertingkahlaku untuk belajar, (4) adanya intensive (kepuasan dan terpenuhinya kebutuhan), dan (5) diarahkan kepada tujuan.

• (1) adanya intensive (kepuasan dan terpenuhinya kebutuhan), (2) merasakan adanya kebutuhan (need) akan belajar, (3) timbul motivasi belajar, (4) individu bertingkahlaku untuk belajar, dan (5) diarahkan kepada tujuan

• (1) diarahkan kepada tujuan, (2) merasakan adanya kebutuhan (need) akan belajar, (3) timbul motivasi belajar, (4) adanya intensive (kepuasan dan terpenuhinya kebutuhan), dan (5) individu bertingkahlaku untuk belajar.

Menurut Burton (1952), tingkah laku yang diperoleh melalui belajar mencakup hal-hal berikut, kecuali:

• Kecakapan

• Sikap-sikap dan respon emosional

• Prinsip-prinsip atau generalisasi

• Keterampilan

Tujuan utama teori belajar Gestalt adalah:

• Mempelajari tingkah laku yang terobservasi

• Meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran

• Menggali potensi manusia dan pertumbuhan diri

• Memahami struktur dan organisasi informasi

Fungsi bimbingan belajar yang berupaya untuk mencegah atau mereduksi kemungkinan timbulnya masalah disebut...

• Fungsi Pencegahan (Preventive Function)

• Fungsi Penyaluran (Distributive Function)

• Fungsi Penyesuaian (Adjustive Function)

• Fungsi Pemeliharaan (Maintenance and Development Function)

Cara yang dapat dilakukan guru untuk membangkitkan motivasi belajar siswa adalah:

a. Menentukan tujuan jangka pendek, jangka menengah, dan jangka panjang dalam belajar.

b. Menimbulkan minat siswa untuk mempelajari pelajaran di sekolah.

c. Mengikutsertakan seluruh aspek kehidupan siswa sebagai sumber belajar.

d. Semua jawaban di atas.

• Menentukan tujuan jangka pendek, jangka menengah, dan jangka panjang dalam belajar.

• Menimbulkan minat siswa untuk mempelajari pelajaran di sekolah.

• Mengikutsertakan seluruh aspek kehidupan siswa sebagai sumber belajar.

• Semua jawaban benar