TRANSISI PAUD/TK KE SD

Mana yang bukan perubahan dari PAUD dan SD pada tahun 2023 dan 2024?

• Tidak ada tes Calistung pada penerimaan siswa baru

• Pembelajaran pada PAUD dan SD ada untuk membangun fase pondasi

• PAUD dan SD mengerjakan asesmen awal

•   Pembelajaran Calistung di SD tidak diperbolehkan

Pada awal semester, Bu Ani ingin menyiapkan murid di TK-nya untuk masuk SD. Sayangnya masih ada beberapa murid yang belum bisa membaca. Apa yang perlu Bu Ani lakukan?

• Menyarankan agar siswa tidak masuk SD dulu

• Memaksimalkan kemampuan pondasi dari siswa tersebut

•      Meningkatkan frekuensi belajar membaca dan menulis

• Menambah kegiatan untuk mereka yang belum bisa membaca

Kegiatan apa yang cocok dengan transisi PAUD SD untuk masa perkenalan siswa-siswi kelas 1?

• Berkenalan dengan kakak kelas dan berkeliling sekolah

• Mengadakan permainan berkelompok untuk mengetahui kemampuan

• Mengadakan permainan yang menyenangkan

• Mengadakan pertandingan agar jiwa kompetensi tumbuh

Pemberian motivasi supaya bisa bersemangat. Maka yang utama dan penting dilakuakan guna membangun “growth mindset” anak yaitu dengan :

• Memberikan hukuman jika tidak bisa mengerjakan tugas

• Dengan menjanjikan hadiah berkat keberhasilannya

• Memberikan penghargaan anak terhadap usahanya sendiri

• Dengan memberikan tantangan yang sulit

Bu Diana adalah guru di SD Binatama. Pada saat ini Bu Diana sedang menyusun kegiatan masa perkenalan murid dengan sekolah.

Maka diawali dengan pengenalan kelas serta alat belajar, dengan mengajak murid mengelilingi seluruh area sekolah, mengenalkan murid dengan warga sekolah serta pembiasaan proses pembelajarannya. Tujuan Bu Diana mengerjakan kegiatan tersebut adalah…

• Untuk mengenal potensi pada murid

• Untuk menumbuhkan motivasi belajar perilaku positif dan interaksi pada murid

•     Mengembangkan interaksi yang baik antar murid serta warga sekolah

• Membantu peserta didik baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan sekitarnya

Berikut ini adalah contoh kegiatan yang efektif dikerjakan di hari pertama masuk sekolah guna mengenali potensi murid yaitu

• Guru atau pendidik memberikan kesempatan pada murid keliling sekolah juga berkenalan dengan petugas sekolah

• Guru atau pendidik memberikan waktu kepada orang tua yaitu mengantarkan putra-putrinya juga meminta mereka untuk menceritakan keseharian dirumah

• Anak didik diminta menempelkan nama mereka serta diharap saling berkenalan

• Guru memberikan kesempatan pada setiap anak dapat menyampaikan identitas dirinya yaitu nama, alamat, hobi, anggota keluarga, kebiasaan yang dilakukan di rumah atau hal lain yang ingin anak sampaikan

Apa saja yang penting dikerjakan guru PAUD SD Awal  untuk membantu perkembangan literasi anak didik sehingga tidak terjebak pada miskonsepsi?

• Dengan melatih keterampilan menulis huruf

• Mengenalkan huruf serta fokus pada kemampuan mengeja kata

• Menguatkan kemampuan berkomunikasi melalui kegiatan bercakap-cakap, bermain dan bersosialisasi

• Dengan drilling melafalkan bacaan

Dalam observasi, profil seorang murid tampak sebagai berikut:

1.     Anak dapat menjawab pertanyaan dengan menyebutkan nama benda yang ditunjukkan lewat gambar

2.     Anak tidak senang dengan buku, akan tetapi antausias saat dibacakan buku

3.     Anak memiliki kecenderungan mengulang-ulang kata yang baru didengar.

Berkaitan dengan profil murid tersebut di atas maka komponen literasi apakah yang sudah dimiliki seorang murid tersebut?

• Keaksaraan serta kesadaran fonemik

• Kemampuan bertutur dan kosakata

• Keaksaraan dan pengetahuan latar

• Kosakata dan kesadaran cetak

Berdasarkan hasil observasi Bu Dilla pada para murid dikelasnya, Sebagian dari mereka senang mengerjakan kegiatan diluar kelas. Dengan adanya hal tersebut maka Bu Dilla memakai kegiatan di lapangan buat mengembangkan kemampuan numerasi pada para muridnya. Bu Dilla mengerjakan 2 kegiatan inti:

Kegiatan 1. Para murid diminta membuat kelompok, setiap kelompok ada 6 murid. Kemudian para murid berbaris serta bergantian menyebutkan bilangan dengan urut dari angka 1-6. Kemudian bu Dilla menanyakan ada berapa murid dalam setiap kelompok?

 

Kegiatan 2. Para murid diberi tugas membuat kelompok berdasarkan bulan kelahiran mereka. Yang lahir di bulan Januari membentuk satu kelompok, yang bulan Februari membentuk satu kelompok, dan seterusnya.

Tidak perlu menghitung , kemudian Bu Dilla menanyakan, pada kelompok bulan apa yang paling banyak muridnya?

Berdasarkan pernyataan kegiatan 1 maka kemampuan numerasi apa yang dikembangkan?

• Bilangan - memahami makna berdasarkan operasi bilangan

• Pola – pada pemahaman pola relasi serta fungsi

• Pola – struktur matematis yang memakai symbol

• Bilangan – mengetahui cara menampilkan bilangan dan hubungan antar bilangan

Satuan Pendidikan perlu menerapkan pembelajaran yang membangun enam kemampuan fondasi anak demi tercapainya 3 target perubahan yang diinginkan. Kemampuan fondasi yang dimaksud, kecuali:

• Kematangan emosi untuk berkegiatan di lingkungan belajar

• Mengenal nilai agama dan budi pekerti

• Keterampilan dalam membaca dan berhitung

• Pemaknaan terhadap belajar yang positif