Sukses Pre Test PPG Matematika Part 4

Suatu kompetensi dasar pada pembelajaran Matematika Kelas XI adalah menganalisis sifat- sifat determinan dan invers matriks berordo 2×2 dan 3×3. Rumusan indikator yang sesuai dengan kompetensi dasar tersebut, kecuali …

• A. Menentukan adjoin matriks-matriks berordo 3x3

• B. Mengidentifi kasi matriks singular

• C. Menentukan Kofaktor matriks berordo 2x2

• D. Menentukan minor matriks berordo 3x3

• E. Memahami hubungan matriks identitas dengan invers matriks

jika adik sekolah maka ibu memasak sendiri

jika ibu memasak sendiri maka nenek senang

simpulan yang sah ...

• nenek senang atau adik tidak sekolah

• nenek senang atau adik sekolah

• ibu tidak memasak sendiri dan nenek tidak senang

• adik tidak sekolah dan ibu memasak sendiri

• ibu memasak sendiri dan adik sekolah

diketahui suatu kelas terdiri dari 30 siswa termasuk Toto dan Tati. Jika nilai rata rata matematika semua siswa 8,2 dan nilai rata rata 28 siswa lain selain Tati dan Toto 8,25. Jumlah nilai Toto dan Tati adalah...

• 16

• 15,5

• 15,25

• 15

• 14,75

Suatu indikator dari materi Sistem Koordinat ialah menentukan kedudukan garis yang sejajar dengan sumbu-X. Media yang paling sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran agar indikator tersebut tercapai ialah.

• A. Slide Powerpoint dengan gambar bidang koordinat dan sebuah garis yang melalui titik (2,0)

• B. Video Pembelajaran yang menampilkan garis sejajar sumbu-Y

• C. Papan dengan koordinat dengat paku sebagai titik-titiknya, serta sebuah benang dengan posisi tegak lurus terhadap sumbu-Y

• D. Lembar kerja terstruktur tentang tempat kedudukan titik pada bidang koordinat

• E. Kertas manila yang terdapat gambar bidang koordinat serta sebuah garis yang melalui titik (0,5) dan (3,0)

Salah satu kompetensi yang harus dicapai oleh siswa SMP adalah menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Tujuan yang paling tepat dirumuskan adalah ….

• A. Dengan cara diskusi siswa dapat menghitung hasil kali dua bilangan bulat menggunakan sifat pengurangan

• B. Dengan Menggunakan konsep pengurangan Siswa dapat menghitung hasil bagi dua bilangan bulat.

• C. Siswa dapat Menggunakan sifat ketertutupan pengurangan bilangan bulat untuk menentukan hasil bagi dua bilangan bulat.

• D. Siswa dapat Menggunakan sifat asosiatif penjumlahan bilangan bulat dalam menyelesaikan suatu permasalahan.

• E. Dengan cara diskusi Siswa dapat menentukan hasil kali dua bilangan bulat menggunakan konsep penjumlahan bilangan

Diketahui tujuan sebuah pembelajaran ialah melalui penugasan kelompok diharapkan siswa dapat menemukan volum kerucut. Media pembelajaran yang tepat untuk digunakan dalam pembelajaran tersebut ialah

• A. Kartu masalah yang berisi permasalahan yang berkaitan dengan volum kerucut

• B. Tayangan powerpoint yang berisi rumus volum kerucut dan soal-soal

• C. Alat peraga berbentuk kerucut, bola dan pasir

• D. Alat peraga berbentuk kerucut, tabung dan pasir

• E. Alat peraga yang berbentuk kerucut, balok dan pasir

Pada saat memberikan kesempatan pada siswa untuk menangapi pendapat siswa lain, maka tin dakan guru yang paling tepat adalah ....

• A. Memberikan siswa berpendapat sesuai keinginan

• B. Meminta siswa lain untuk memperhatikan temannya yang berpendapat

• C. Memperhatikan pendapat yang diungkapkan

• D. Memberikan arahan jika pendapatnya kurang benar

• E. Jawaban a, b, c, d, benar

Ketika kegiatan tanya jawab di kelas, beberapa siswa di kelas Bu Kefi mengidentifi kasi bahwa jajargenjang merupakan anggota dari himpunan trapesium. Langkah awal yang paling tepat dilakukan Bu Kefi untuk merespon hal ini adalah … .

• A. Bertanya kepada siswa apa sarat keangotaan suatu himpunan

• B. bertanya kepada siswa mengapa bukan trapesium yang merupakan anggota himpunan jajargenjang

• C. bertanya kepada siswa apa pengertian jajargenjang dan apa pengertian trapesium

• D. memberi tugas kepada siswa menggambar jajargenjang dan menggambar trapezium

• E. memberi tugas kepada siswa menuliskan ciri ciri jajargenjang dan trapezium

2. Kegiatan-kegiatan pembelajaran berikut ini yang dapat memotivasi siswa untuk berprestasi sesuai dengan materi yang sedang dipelajari adalah ....

• A. Memberikan reward bagi yang berprestasi

• B. Menjelaskan cara belajar agar berprestasi

• C. Memberikan hukuman bagi yang tidak berprestasi

• D. Memberitahukan manfaat materi yang baru dipelajari

• E. Menjelaskan materi dan memberi contoh contoh soal yang banyak

Dari soal-soal di bawah ini, manakah yang merupakan soal yang bermakna untuk mengukur penerapan konsep persegi panjang?

• A. Mengapa persegi panjang adalah sebuah jajargenjang?

• B. Apakah persegipanjang adalah persegi?

• C. Dari contoh-contoh bangun datar berikut manakah yang merupakan persegipanjang? Berikan alasan secukupnya.

• D. Hitunglah keliling persegi panjang dengan panjang adalah 8cm dan lebar adalah 5 cm

• E. Apakah persegi panjang semua sudutnya 90o? Berikan alasan secukupnya