PEDA 2

Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali....

• Sharing dengan teman
• Guru kreatif
• Pengalaman nyata
• Menggunakan satu sumber
• Pluto

Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Murni Nugroho selalu menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria…

• Sahih
• Kebermanfaatan
• Layak dipelajari
• Menarik minat

Bu Rossa menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi- materi yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih mendalam. Bentuk pengembangan materi yang disusun Bu Rossa mengikuti pola....

• Kausal
• Spiral
• Kronologis
• inquiri

Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal. Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria...

• Tujuan
• Sasaran didik
• Ketersediaan
• Konteks penggunaan

Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…

• Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
• Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.
• Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.
• Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.

Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Di lihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi ke dalam..

• Media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas
• Media yang dpat didengar saja dan media yang dapat dilihat
• Media tradisional dan media berbasis tik
• Media dua dimensi dan media tiga dimensi

Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan media dan memilih media mana yang akan digunakan. Dia memiliki beberapa pertimbangan dalam hal ini. Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah...

• Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis.
• Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks penggunaan.
• Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan
• Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media

Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah:

• Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis tik
• Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran
• Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran
• Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan

Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem peredaran darah. Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah:

• Menampilkan objek yang terlalu besar
• Membuat konkrIt konsep yang abstrak
• Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.
• Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.

Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh guru dalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guru ingin menjelaskan suatu konsep/ objek yang luas dan besar, dia tinggal menggunakan medianya saja. Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut:

• Menampilkan objek yang terlalu besar, misalnya pasar, candi.
• Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.
• Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan peredaran darah.
• Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.