Quiz Pembelajaran dan Asesmen

Pembelajaran dan Asesmen di sekolah harus....

• Berpusat pada peserta didik

• Melibatkan peserta didik

• Terdiferensiasi

• Semua jawaban benar

Di bawah ini salah satu dari 4 syarat pembelajaran dan asesmen kurikulum merdeka, kecuali....

• Bersedia membuat evaluasi dan refleksi

• Bersedia mengenal, menerima dan mencintai peserta didik apa adanya

• Bersedia berpusat pada peserta didik

• Bersedia terus belajar

Pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna sehingga menimbulkan kecintaan belajar dan membangun pembelajar sepanjang hayat dinamakan....

• Eksploratif

• Inspiratif

• Relevan

• Adaptif

Di bawah ini yang bukan prinsip-prinsip asesmen adalah....

• Terpadu dengan proses pembelajaran

• Sederhana dan informatif

• Modern dan rahasia

• Netral

1. 1. Merumuskan tujuan pembelajaran (TP)

2. 2. Merancang pembelajaran dan asesmen

3. 3. Memahami capaian pembelajaran (CP)

4. 4. Menyusun alur tujuan pembelajaran (ATP)

5. Urutan yang benar dalam merencanakan pembelajaran dan asesmen adalah....

• 1-3-4-2

• 2-1-3-4

• 3-2-1-4

• 3-1-4-2

Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai murid pada setiap fase perkembangan disebut....

• Capaian Pembelajaran (CP)

• Tujuan Pembelajaran (TP)

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

• Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)

Deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi yaitu pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh murid dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran disebut....

• Capaian Pembelajaran (CP)

• Tujuan Pembelajaran (TP)

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

• Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)

Rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase pembelajaran disebut....

• Capaian Pembelajaran (CP)

• Tujuan Pembelajaran (TP)

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

• Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)

Untuk mendapatkan informasi apakah tujuan pembelajaran telah dicapai dengan baik dan strategi apa yang bisa dilakukan untuk menjadikannya lebih baik lagi adalah tujuan....

• Capaian Pembelajaran (CP)

• Tujuan Pembelajaran (TP)

• Pembelajaran

• Asesmen

Peserta didik mampu "menganalisis" pada Taksonomi Bloom berada pada tahapan....

• Level 1

• Level 2

• Level 3

• Level 4