PSICOLOGIA SOCIAL

¿QUE ES LA PSICOLOGIA SOCIAL?

• Rama de la Psicología que estudia el comportamiento humano en la sociedad

• Ciencia que estudia la psicología desde una visión filosófica

• Ciencia que estudia las relaciones humanas

• Teoria que estudia la mente humana

Corriente que buscaba encontrar un sentido a cómo nuestras mentes perciben las cosas como un todo, en lugar de individualmente cada elemento

• Psicoanalítica

• Conductual

• Humanista

• Gestalt

Tipo de conducta que es propia de personas que huyen de los conflictos, y se comportan de una manera más sumisa..

• Conducta tipo Pasiva

• Conducta tipo Asertiva

• Conducta tipo Agresiva

A través de ella se podrá entender cómo aprendemos, a través de que en cada una de las etapas de desarrollo, el conocimiento de esta ciencia ayudará al docente a que pueda identificar y actuar ante diferentes dificultades

• PSICOLOGIA SOCIAL

• SOCIOLOGIA

• PEDAGOGIA

• PSICOLOGIA

Son formas de responder o adoptar una u otra postura frente a una idea o acción.

• Actitudes

• Influencia social

• Roles

Esta teoría establece que toda persona que participa en una determinada situación social se enfrenta a unas expectativas específicas que exigen de ella unas respuestas concretas.

• TEORIA DEL CAMPO

• INTERACCIONISMO

• TEORIA DEL ROL

• ESFUERZO

Las variaciones individuales del comportamiento humano con relación a la norma son condicionadas por la tensión entre las percepciones que el individuo tiene de sí mismo y del ambiente psicológico en el que se sitúa, el espacio vital.

• GESTALT

• TEORIA DEL ROL

• INTERACCIONISMO

• TEORIA DEL CAMPO

Capacidad de interactuar con los demás adecuadamente:

• Inteligencia Emocional

• Inteligencia Natural

• Inteligencia Artificial

• Todas las anteriores

Propicia el desarrollo de las capacidades humanas, tomando en cuenta el lenguaje como mecanismo mediador en dicho desarrollo

• IMITACION

• INTERACCION

• MEMORIZACION

• TRABAJO EN EQUIPO

¿Qué propone el Paradigma Humanista?

• Que los ambientes clínico y educativo coincidan como un trabajo de formación, reconstrucción y reaprendizaje.

• El estudio del ser humano como un todo dinámico y autoactualizante.

• ž Se centra en sus intereses espontáneos, potenciar su actividad, libertad y autonomía.

• Distinguir los fundamentos, características, aplicaciones e implicaciones educativas del paradigma humanista y de Carl Rogers