TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

De acuerdo al DSM-V, cómo se clasifica el Trastorno de Espectro autista en:

• Un nivel

• Tres niveles

• Dos niveles

El trastorno del Espectro Autista de define como

• Trastorno neurológico

• Una enfermedad

• Una condición conductual

La persona necesita ayuda moderada para navegar adecuadamente en situaciones sociales, detectar e interpretar correctamente las señales del lenguaje no verbal

• Autismo Moderado

• Autismo Severo

• Autismo de alto funcionamiento

La persona necesita ayuda notable, llega a necesitar terapias del lenguaje y apoyo profesional frecuente.

• Autismo de alto funcionamiento

• Autismo Moderado

• Autismo Severo

Necesita ayuda muy notable, su nivel de autismo le dificulta realizar actividades cotidianas como ir a la escuela, asearse o sencillamente cuidar de sí mismo.

• Autismo de alto funcionamiento

• Autismo Moderado

• Autismo Severo

Aunque no se conoce la causa del Autismo, una de las más aceptadas es

• Tener afecciones genéticas

• Haber tenido sarampión

• Uso de fórceps

La evaluación se realiza

• Entre los 18 y 24 meses

• Al nacer

• A los 4 años

Algunos de las actividades que se puedes realizar en el aula

• Braille

• Lengua de señas

• Sistema de comunicación aumentativa y alternativa

Son vitales para algunos alumnos/as con autismo, especialmente si tienen una comunicación verbal limitada.

• Lengua de señas

• Indicadores Visuales

• Braille

Método que trata de establecer una intervención integral al estudiante, además, está basado en todo lo que el estudiante con autismo necesita en términos de estructuración y anticipación. 

• Lenguaje de señas

• Sistema de comunicación aumentativa y alternativa

• Tratamiento y educación de niños con autismo y con problemas de

  comunicación