Pre Test IKM Sekolah Penggerak

1. Berikut adalah salah satu contoh penerapan belajar merdeka yang diterapkan dalam pendidikan di sekolah:

• A. Mengajari murid-murid materi tentang kebudayaan
• B. Guru membuatkan peraturan yang harus dipatuhi di dalam kelas
• C. Mempercayakan murid-murid untuk bekerja dengan mandiri dan membimbingnya jika membutuhkan bantuan
• D. Murid-murid harus mengikuti seluruh rangkaian kegiatan belajar yang sudah dibuatkan oleh guru di sekolah

2. Apa definisi manusia merdeka menurut Ki Hajar Dewantara?

• A. Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri, namun perlu dibantu oleh orang-orang di sekitarnya untuk menentukan keputusan.
• B. Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun bantin, tidak tergantung dengan orang lain.
• C. Manusia yang fokus dengan kekuatan yang dimiliki sehingga dapat menjalankan kehidupannya dengan merdeka.
• D. Manusia yang berdiri sendiri tanpa memperdulikan orang lain sehingga dapat mengambil keputusan sesuai dengan hati dan pikirannya sendiri.

3. Sebagai guru, apa saja pengalaman belajar yang perlu dimaknai oleh murid?

• A. Pengetahuan, keterampilan dan wawasan keilmuan, serta pendidikan karakter
• B. Pengetahuan, pengalaman dan keterampilan dan sikap untuk terus belajar
• C. Pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk terus belajar, serta mendampingi murid untuk bisa memahami dan mencapai tujuan belajarnya
• D. Keterampilan, wawasan pengetahuan, dan mengajarkan mereka bersosialisasi

4. Jika seorang guru ingin muridnya menjadi manusia yang memiliki empati, maka ia perlu melakukan hal-hal berikut ini, kecuali....

• A. Memastikan muridnya selalu sukses dalam proses belajarnya
• B. Memahami keberagaman sifat dan karakter murid-muridnya
• C. Membiasakan keberagaman sifat dan karakter murid-muridnya
• D. Menempatkan dirinya sebagai rekan belajar setara sehingga timbul perasaan saling, memahami, menghargai, dan membutuhkan.

5. Apa definisi dari “mendidik” yang paling tepat menurut Ki Hajar Dewantara?

• A. Menuntun segala kodrat yang ada pada murid, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik itu sebagai manusia maupun anggota masyarakat.
• B. Menuntun kehidupan murid agar mereka mampu menghadapi perubahan lingkungan dan menjalin hubungan sosial dan budaya yang ada di sekitarnya.
• C. Mengajarkan murid mengenai hal-hal yang belum diketahui sehingga membuatnya menjadi lebih tahu agar wawasan dan keterampilan yang dimiliki lebih baik untuk masa depannya.
• D. Menetapkan kebutuhan murid dengan melihat karakteristik setiap murid agar proses pendidikannya dapat berjalan dengan lebih optimal

6. Menurut Ki Hajar Dewantara, apa yang dimaksud dengan budi pekerti?

• A. Bulatnya jiwa manusia yang merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran, perasaan, dan kehendak atau kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga.
• B. Nilai-nilai karakter yang di dalamnya terdapat komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, serta tindakan untuk melakukan nilai-nilai tersebut.
• C. Peraturan hidup yang timbul dari hasil pergaulan kelompok manusia di dalam masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan pergaulan sehari-hari masyarakat tersebut.
• D. Perangai yang menetap kuat dalam jiwa manusia dan merupakan sumber timbulnya perbuatan tertentu dari dirinya secara mudah dan ringan tanpa perlu dipikirkan dan direncanakan sebelumnya

7. Pada abad ke-21, kemampuan memecahkan masalah, kemampuan kognitif yang kompleks, dan kemampuan sosial emosional menjadi sangat penting bagi murid maupun guru. Guru diharapkan menjadi contoh bagaimana bisa mengembangkan kemampuan tersebut pada dirinya untuk meneruskannya dalam membantu murid untuk menguasainya. Salah satu kompetensi mendasar yang menunjang penguasaan kemampuan tersebut adalah...

• A. Kompetensi pedagogi
• B. Kompetensi pengetahuan
• C. Kompetensi sosial
• D. Kompetensi literasi

8. Dengan mencoba mendengarkan, memahami perspektif pada orang lain, serta melakukan karena peduli merupakan beberapa prinsip dari iklim toleran yaitu

• A. Dengar menghargai pandangan
• B. Berempati serta simpati
• C. Menyelidiki, tidak menghakimi
• D. Dengan menyarankan dan tidak menyalahkan

9. Kebudayaan menuju arah kesatuan kebudayaan dunia (kemanusiaan) merupakan penjelasan dari…

• A. Kontunuitas
• B. Konvensi
• C. Konvergen
• D. Konsentris

10. Berikut ini merupakan kemampuan yang harus dimiliki pendidik terkait potensi yang ada pada setiap murid …

• A. Kepekaan dalam mengidentifikasi potensi yang ada pada setiap murid. *
• B. Kepekaan dalam menentukan potensi untuk setiap murid
• C. Menemukan dan menggali potensi kesenian yang ada pada setiap murid.
• D. Semangat dalam mengintervensi minat yang ada pada setiap murid.